由中國教育學(xué)會音樂教育分會主辦、三年一屆的全國“第七屆中小學(xué)音樂課觀摩活動”于2014年12月7日在深圳大學(xué)體育館盛大開幕。我們協(xié)作組成員有幸參加了這次活動，這也是我第一次參加這樣的活動，很激動，也很珍惜這樣的機會，當(dāng)然更是收獲滿滿！　　

本次活動聚集了來自全國33個省級行政區(qū)，七千多名一線教師、音樂教育工作者前來觀摩，共有二十一節(jié)課參加競賽展示。這次的優(yōu)質(zhì)課整個教學(xué)改革意識增強，課型特色突出，體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的新型音樂教育理念，為學(xué)生提供了感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)、積累音樂文化的廣闊空間，切實做到了“讓學(xué)生在音樂中感受美、讓學(xué)生在音樂中學(xué)習(xí)美、讓學(xué)生在音樂中創(chuàng)造美”。課堂中精彩的畫面?？M繞在我的腦海，難以忘懷。參賽教師們一節(jié)節(jié)精心籌備的課和賽后專家的點評猶如饕餮盛宴，令人回味無窮。　　

其中有這些課令我難以忘懷：　　

一、令人眼前一亮的課——《母雞叫咯咯》　　

《母雞叫咯咯》是由廣東省珠海市解翔老師帶來的一堂唱歌綜合課，她緊緊的抓住了二年級小朋友的身心發(fā)展規(guī)律和審美特征，用農(nóng)場和魔法情境的創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生的興趣。課堂上她詼諧幽默的語言和經(jīng)過特意打扮的裝束及豐富的肢體語言深深吸引了聽課老師們，會場上不時傳出陣陣笑聲與掌聲。教學(xué)中解老師緊緊抓住歌曲中的典型旋律做文章，聽辨、演唱、創(chuàng)作，小題大做，豐富了教學(xué)手段和內(nèi)容。課堂中還加入了比較容易攜帶的八孔豎笛，學(xué)生在不知不覺中學(xué)會了拿豎笛的方法和3 5 的吹奏手法，并且在老師的帶領(lǐng)下完成了歌曲旋律的創(chuàng)編。這不禁讓我感嘆：二年級的學(xué)生竟然有如此高的音樂素養(yǎng)！但我更佩服的是解老師的課堂引導(dǎo)和把控的能力，這真的值得學(xué)習(xí)！　　

二、令人激動、驕傲的一課——《打麥號子》　　

《打麥號子》是我們江蘇省南通市馮星星老師上的一堂歌唱課。在省級比賽的時候我也聽過他上過這一課，這次的課和上次有變動，把精彩留在了最后。馮老師上課充滿了激情，課堂上總是那樣神采奕奕，和學(xué)生的互動更是拿出了干勁！他能很好的抓住勞動號子的音樂表現(xiàn)特點展開教學(xué)，以師領(lǐng)生合的方式、聆聽欣賞的方式，讓學(xué)生感受勞動號子音樂表現(xiàn)特點，熟悉歌曲旋律。課堂的后部分馮老師現(xiàn)場演唱的不同風(fēng)格的號子，將課堂的熱情燃到了極致。整堂課也是在陣陣掌聲中度過。真為我們江蘇老師爭光。　　

三、值得回味、思考的一課——《趕圩歸來阿哩哩》　　

《趕圩歸來阿哩哩》是山東省濟南市的王曉老師上的一節(jié)非常規(guī)的唱歌課，這節(jié)課我是在后來的錄像中看的，這節(jié)課我沒有聽到現(xiàn)場，但我覺得如果在現(xiàn)場的話肯定是更加的激動。首先王老師的導(dǎo)入非常貼切自然又不失風(fēng)趣幽默，學(xué)生一開始就被吸引了。王老師帶領(lǐng)學(xué)生不斷體驗歌曲的彝族音樂風(fēng)格特色，通過改變歌詞、改變速度、改變節(jié)奏，形成一首新的歌曲。改編歌曲時王老師特別關(guān)注以學(xué)生為主體，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)作熱情。這堂課給了我們唱歌課的不同思路，這樣的創(chuàng)編是學(xué)生感興趣的、力所能及的和有益于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編熱情的，是高效的。　　

比賽中，教師們充分挖掘教材中的音樂元素，重視挖掘歌（樂）曲的內(nèi)涵及相關(guān)文化，將基本的音樂技能教給學(xué)生，交給他們學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在教學(xué)的過程中深刻體會，積極參與，形成立體式的、多層次的表現(xiàn)形式，從而讓學(xué)生在輕松自然的體驗中扎實有效的進行音樂學(xué)習(xí)。　　

這次的學(xué)習(xí)會讓我受益終身，回味無窮，激勵自己不斷鞭策自己?？v觀21節(jié)課，無論哪個年級的學(xué)生，他們的課堂習(xí)慣令人欽佩，他們的隨機發(fā)言可圈可點，他們的音樂素質(zhì)扎實到位，不禁讓我思考：這些孩子如此高的綜合素養(yǎng)是如何培養(yǎng)訓(xùn)練出來的呢？執(zhí)教教師們優(yōu)秀的音樂素養(yǎng)、簡潔而準(zhǔn)確的語言、科學(xué)而流暢的教學(xué)程序、精湛的技能技巧及專家語重心長的話語深深地印在了我的腦海中。作為一名一線音樂老師，我們唯有專心于課堂教學(xué)，善于發(fā)現(xiàn)，善于挖掘，勤于思考，并帶領(lǐng)學(xué)生，讓學(xué)生投入音樂的懷抱，體會音樂的美，這才應(yīng)是我們最終的目標(biāo)。