金壇市教育研究與培訓(xùn)中心　　

指導(dǎo)思想　　

緊緊圍繞課程改革實(shí)驗(yàn)這一中心工作，堅(jiān)持“推動(dòng)課改、服務(wù)教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生、成長(zhǎng)教師、發(fā)展學(xué)?！边@一工作宗旨，理論聯(lián)系實(shí)際，充分發(fā)揮教育科學(xué)研究對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。讓教育科研成為廣大教師專業(yè)發(fā)展的一種自覺(jué)行為，使全市在“十一五”期間在教育科研工作方面取得更大發(fā)展。　　

主要工作　　

一、加強(qiáng)課題研究的管理與督查　　

09秋學(xué)期，我們將進(jìn)一步從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)課題的管理與督查工作：　　

1、積極開(kāi)展“科研日”活動(dòng)　　

為加強(qiáng)課題研究的管理和督查，2009年春學(xué)期開(kāi)始，我們對(duì)有關(guān)學(xué)校進(jìn)行了課題調(diào)研，受到了調(diào)研學(xué)校的一致好評(píng)。2009年秋學(xué)期，我們將繼續(xù)定期組織兼職科研員、部分教科室主任，深入學(xué)校，進(jìn)行課題調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)幫助教師解決研究過(guò)程中的疑難問(wèn)題，更好地為基層教師服務(wù)。　　

為推動(dòng)“研訓(xùn)一體化”工作，本學(xué)期將對(duì)部分“研訓(xùn)一體化”實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校進(jìn)行專題調(diào)研。　　

2、組織江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室第六期課題評(píng)獎(jiǎng)及第八期（2009年度）課題申報(bào)工作。有意評(píng)獎(jiǎng)的材料和課題申報(bào)材料務(wù)必按通知要求于　9月15日　前送研訓(xùn)中心。　　

3、為部分課題的結(jié)題鑒定做好服務(wù)工作。　　

各類立項(xiàng)課題，已經(jīng)到期，并完成研究任務(wù)的，如果本學(xué)期準(zhǔn)備結(jié)題，要在9月15日前向研訓(xùn)中心提出書(shū)面申請(qǐng)。　　

4、完善課題研究的網(wǎng)絡(luò)管理　　

（1）全面完成現(xiàn)有課題網(wǎng)絡(luò)管理工作，積極探究課題網(wǎng)絡(luò)化管理的有效路徑與方法，引導(dǎo)省市重點(diǎn)及立項(xiàng)課題組開(kāi)展扎實(shí)、真實(shí)、樸實(shí)的研究。所有市級(jí)課題必須在學(xué)校網(wǎng)站上建立自己的課題研究專門(mén)網(wǎng)頁(yè)或博客，及時(shí)上傳相關(guān)資料。　　

（2）根據(jù)《常州市教科研課題網(wǎng)絡(luò)管理評(píng)比細(xì)則》，對(duì)全市課題網(wǎng)絡(luò)管理情況進(jìn)行階段性調(diào)研，促進(jìn)課題管理的常態(tài)發(fā)展。本學(xué)期將對(duì)金壇市級(jí)以上（含金壇市級(jí)）各級(jí)各類課題進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理檢查，等級(jí)為“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”，檢查結(jié)果在金壇教育研訓(xùn)網(wǎng)上公布。　　

5、積極開(kāi)展多種形式的交流與合作活動(dòng)，以沙龍研討的方式開(kāi)展學(xué)校教科室主任的培訓(xùn)工作，不斷提升學(xué)校對(duì)科研的認(rèn)識(shí)和管理水平。　　

6、所有立項(xiàng)課題嚴(yán)格按研究方案扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展研究，切切實(shí)實(shí)地解決一些問(wèn)題，為“減負(fù)增效”探索方法和途徑。結(jié)題鑒定時(shí)，每項(xiàng)課題都要有研究成果呈現(xiàn)，省級(jí)課題、常州市級(jí)重點(diǎn)課題至少有一篇相關(guān)研究論文在省級(jí)刊物發(fā)表，常州市級(jí)課題要有一篇相關(guān)研究論文在常州市級(jí)刊物發(fā)表，金壇市級(jí)課題，要有相關(guān)研究論文在金壇市級(jí)刊物發(fā)表，或有相關(guān)研究論文獲常州市二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，否則一票否決，不予結(jié)題。　　

二、抓好常規(guī)工作，提供發(fā)展平臺(tái)　　

1、《金壇教育研究》　　

《金壇教育研究》是全市教科研工作的一塊陣地，自創(chuàng)辦來(lái)，為教師的學(xué)習(xí)、交流、反思、研究等提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。2009年，我們將繼續(xù)辦好刊物，繼續(xù)開(kāi)設(shè)“研訓(xùn)一體化”專欄，努力提高辦刊質(zhì)量，為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)。　　

2、《教育情報(bào)匯編》　　

《教育情報(bào)匯編》將進(jìn)一步發(fā)揮研訓(xùn)中心對(duì)學(xué)校專業(yè)引領(lǐng)作用，內(nèi)容主要以理論引領(lǐng)為主，為建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，提升金壇教育教學(xué)品質(zhì)作出努力。　　

3、做好教科研成果的推廣工作　　

教科研取得了成果，是為了推廣應(yīng)用，而不能只是為了獲得一張結(jié)題證書(shū)存檔。為進(jìn)一步提高教科研活動(dòng)的實(shí)效性，使教科研成果在更大范圍內(nèi)服務(wù)于教育教學(xué)工作，更好地促進(jìn)教育教學(xué)改革，秋學(xué)期我們將繼續(xù)把促進(jìn)教科研優(yōu)秀成果推廣作為科研管理工作的大事來(lái)抓，將在思想認(rèn)識(shí)、政策導(dǎo)向、渠道機(jī)制和操作手段等方面加以認(rèn)真解決。　　

4、積極推進(jìn)科研基地建設(shè)，迎接基地的終結(jié)性評(píng)估　　

金壇、常州兩級(jí)教科研基地學(xué)校要認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格按照教科研基地管理規(guī)程建設(shè)好基地，進(jìn)一步發(fā)揮基地學(xué)校的引領(lǐng)、示范、輻射作用。常州市基地學(xué)校要做好相關(guān)活動(dòng)的總結(jié)工作，根據(jù)《常州市科研基地評(píng)價(jià)細(xì)則》的相關(guān)要求，填寫(xiě)好《常州市科研基地活動(dòng)記載表》，迎接常州市對(duì)2006—2009年科研基地進(jìn)行的終結(jié)性評(píng)估。　　

三、組織各項(xiàng)評(píng)比，促進(jìn)教師發(fā)展　　

1、繼續(xù)組織好教育沙龍主題活動(dòng)評(píng)比　　

組織教育沙龍主題評(píng)比活動(dòng)的目的是促進(jìn)青年教師的交流和分享成功的經(jīng)驗(yàn)，各校要繼續(xù)貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于組織開(kāi)展教育沙龍活動(dòng)的通知》精神，把教育沙龍納入校本培訓(xùn)計(jì)劃，切實(shí)針對(duì)教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討，精心選擇主題，組織教師開(kāi)展行之有效的教育沙龍活動(dòng)。　　

2、組織金壇市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。　　

為進(jìn)一步提高我市教育教學(xué)管理水平，推進(jìn)我市基礎(chǔ)教育課程改革，提高我市教師的教學(xué)和科研水平，從而培養(yǎng)具有良好的思想和文化素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。為促進(jìn)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)課改精神,鼓勵(lì)他們用課改思想指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐并進(jìn)行理性思考,2009年秋學(xué)期，市教育學(xué)會(huì)將舉辦一年一度的金壇市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。　　

3、積極組織好其他學(xué)術(shù)評(píng)選活動(dòng)。　　

教育就是服務(wù)，研訓(xùn)也是服務(wù)。為更好的為教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建舞臺(tái)，積極組織教師參加常州市、江蘇省教育系統(tǒng)組織的有關(guān)學(xué)術(shù)評(píng)選活動(dòng)。　　

4、繼續(xù)組織開(kāi)展金壇市優(yōu)秀教育（教學(xué)）案例征集活動(dòng)。　　

該項(xiàng)案例征集活動(dòng)從春學(xué)期就已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行了，本學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行征集活動(dòng)，截止時(shí)間為2009年12月31日?！督饓逃芯俊烽_(kāi)辟專欄，每期擇優(yōu)發(fā)表，優(yōu)秀稿件達(dá)到一定數(shù)量時(shí)，準(zhǔn)備結(jié)集出版。　　

5、為配合教育局開(kāi)展“打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”活動(dòng)，本學(xué)期將征集有關(guān)“減負(fù)增效”、“質(zhì)效課堂”方面的計(jì)劃、總結(jié)、論文、沙龍等文稿，編輯出版《金壇教育研究》特刊。　　

二〇〇九年八月二十五日