轉(zhuǎn)變機關(guān)工作作風，增強服務(wù)意識，提高工作效率，辦優(yōu)質(zhì)教育、人民滿意的教育是我市教育局機關(guān)效能建設(shè)的主要內(nèi)容和目標，也是落實“立黨為公，執(zhí)政為民”、全面踐行“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。教育局黨委始終把“全面提高教育質(zhì)量，努力提升教育品位，讓人民享受優(yōu)質(zhì)的教育”作為開展“保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動”的落腳點和最終歸宿，3月10日下午，局黨委副書記、局長李達親率局機關(guān)各主要職能科室的負責人，到教研室進行了工作調(diào)研。李達局長與全體教研員們就“在新的背景下如何增強教研室的職能、教研員隊伍建設(shè)以及如何提高我市高中教育質(zhì)量”等話題展開了面對面的研討。賀進軍、朱亞群副局長也一起參加了調(diào)研。

教研室作為教育局的一個業(yè)務(wù)部門，擔負著對全市中小學教育教學“服務(wù)、指導(dǎo)和研究”的職能，教研員的工作對教師來說起著導(dǎo)向的作用。因此，教研員們認為，教研員既是“指揮員”又要成為一名“戰(zhàn)斗員”；既要播種先進的教育理念，又要親自去踐行這一理念；既要具有獨當一面的活動組織能力，又要具有研究能力和寫作能力，還要有合作能力和溝通能力，因而加強教研員隊伍的自身建設(shè)刻不容緩。同時，教研工作又離不開機關(guān)各科室以及各中小學校的通力協(xié)作和大力支持。因此，加強全市教育資源的整合，形成合力，共同提高也同樣刻不容緩。

對于高中教育，教研員們認為，提高學校領(lǐng)導(dǎo)和教師的思想認識，提倡教師的敬業(yè)精神和奉獻精神，加速高中師資隊伍培訓，加強校校之間的協(xié)作、整合資源、形成聯(lián)動是提高我市高中教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。

研討中，李達局長對教研室所做的工作給予了充分的肯定，他指出了教研室所應(yīng)當肩負起的“組織、研究、指導(dǎo)和參謀”的職能，他形象地把教研室比喻為教育智慧和經(jīng)驗的“集散地”，要求教研室要努力做好“集”和“散”這兩篇大文章。同時他對全體教研員提出了“八個一”要求，即在一年內(nèi)要讀好一本書、上好一節(jié)課、寫好一篇文章、撰寫一篇報告、開好一次講座、蹲好一個點、組織一次有影響的活動以及培養(yǎng)一批青年教師，所有教研員都必須成為本學科的學科帶頭人，以切實發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用。

調(diào)研中，李達局長對教研員們提出的有關(guān)問題都耐心地一一作了回答。一些大家關(guān)切的問題，李達當場拍板責成相關(guān)科室認真研究、迅速解決辦理。局領(lǐng)導(dǎo)親民、務(wù)實、高效的工作作風，給全體教研員們留下了深刻的印象，也極大地鼓舞了大家的工作熱情。