由金壇市教育局教學(xué)研究室小學(xué)數(shù)學(xué)組主持的省級(jí)立項(xiàng)課題經(jīng)過兩年多的研究，獲得了豐厚的研究成果，為推廣研究經(jīng)驗(yàn)與成果，6月2日下午在我市華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校隆重舉行了課題現(xiàn)場結(jié)題暨觀摩活動(dòng)。

首先由課題組成員丁彩霞與王益琴兩位老師分別執(zhí)教了五年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)課《神奇的莫比烏斯圈》與二年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)課《兩位數(shù)加減一位數(shù)的口算》。丁老師根據(jù)相關(guān)數(shù)學(xué)史料自編了數(shù)學(xué)活動(dòng)課的內(nèi)容，學(xué)生在動(dòng)手操作中感受到了數(shù)學(xué)的神奇與魅力，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，接受了數(shù)學(xué)文化的熏陶。王老師通過創(chuàng)設(shè)“六一游園”的情境，利用媒體的優(yōu)勢改變了教材中練習(xí)題的呈現(xiàn)方式，學(xué)生在邊游園中邊學(xué)習(xí)，使原本機(jī)械枯燥的口算練習(xí)內(nèi)容變得豐富多彩，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)，學(xué)生愿學(xué)、想學(xué)、樂學(xué)。兩節(jié)觀摩課凸顯了本課題研究的思想：讓學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容來源于生活，應(yīng)用于生活，通過不同的呈現(xiàn)方式以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)思維得到充分發(fā)展。

然后，由課題組組長楊國華老師匯報(bào)了兩年來課題研究的相關(guān)情況與研究成果。在研究成果方面重點(diǎn)匯報(bào)了“對(duì)教材中例題的內(nèi)容選擇與處理的方法”、“1-3學(xué)段數(shù)學(xué)活動(dòng)課內(nèi)容的開發(fā)成果”與“教材中‘空間與圖形’內(nèi)容的呈現(xiàn)方式”三個(gè)方面的專題研究成果。

最后，由評(píng)審組專家們對(duì)本課題的研究進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。省特級(jí)教師陳文主任說：該課題研究的內(nèi)容充實(shí)、過程實(shí)在、成果顯著，課題研究自始至終都能與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，成長了學(xué)生、成就了教師，這恰恰是我們當(dāng)前課題研究的生命之所在。省國標(biāo)本小學(xué)數(shù)學(xué)教材編寫組專家李繼鋒校長說：該課題的選題非常符合新課改的理念，研究的過程真實(shí)有效，實(shí)現(xiàn)了教育科研與課堂教學(xué)一體化的思想：課題（問題）來自于教學(xué)實(shí)踐，又在教學(xué)實(shí)踐中解決課題所要研究的問題。該課題研究成效顯著：促進(jìn)了本課題組所有組員的專業(yè)成長，同時(shí)各課題組成員又能帶領(lǐng)本校教研組教師的共同發(fā)展；在兩年多的研究中，課題組成員對(duì)很多專題進(jìn)行了研究，達(dá)到了預(yù)期的研究目的。評(píng)審組專家們還就對(duì)本課題研究成果的推廣和后續(xù)研究工作提出了忠懇的意見和建議。