9月7日，市研訓(xùn)中心及城區(qū)骨干教師一行二十人來(lái)到城西小學(xué)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研。上午，調(diào)研組成員聽(tīng)了34節(jié)課，并與執(zhí)教老師進(jìn)行了交流；下午，各成員分工檢查了該校老師的備課本、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等，舉行了教師問(wèn)卷調(diào)查。楊國(guó)華錢(qián)荷琴兩老師還分別為該校數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組成員作了學(xué)科專(zhuān)題講座。　　

城西小學(xué)以創(chuàng)建常州市優(yōu)質(zhì)小學(xué)為平臺(tái)，在課堂教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)等方面狠抓落實(shí)，努力提高課堂教學(xué)品位，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。

一、落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教育教學(xué)行為。　　

學(xué)校要求每位教師嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》以及《教學(xué)“六認(rèn)真”細(xì)則》《學(xué)生作業(yè)、教師批改作業(yè)的規(guī)范要求》。　　

1、實(shí)行行政人員聽(tīng)“隨堂課”制度，隨時(shí)了解真實(shí)的課堂，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)執(zhí)教者的課堂教學(xué)行為進(jìn)行“診斷”，幫助、督促教師規(guī)范教育教學(xué)行為，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。　　

2、定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。以教研組為單位檢查教師在備課、上課、作業(yè)批改、聽(tīng)課、輔導(dǎo)學(xué)生等方面的真實(shí)情況，并填好教學(xué)常規(guī)檢查登記卡，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題作深入細(xì)致地調(diào)查分析，并與相關(guān)教師作面對(duì)面的交流。　　

3、加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的力度。學(xué)校對(duì)各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科進(jìn)行了不定期質(zhì)量調(diào)研，及時(shí)掌握教學(xué)質(zhì)量的真實(shí)情況，并組織任科教師召開(kāi)了教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，各任科老師都認(rèn)真地作了教學(xué)自我剖析，總結(jié)教學(xué)得失，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，真正使教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有力手段。　　

4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，規(guī)范校本教研。學(xué)校對(duì)各教研組提出了爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀教研組”的目標(biāo)，各教研組積極行動(dòng)起來(lái)。開(kāi)學(xué)初，各教研組就制定了形式豐富、切實(shí)有效的活動(dòng)計(jì)劃，尤其是每位教師每學(xué)期必須上一節(jié)公開(kāi)課，行政人員帶頭上好觀摩課。每次聽(tīng)課后，教研組長(zhǎng)都組織全體組員認(rèn)真交流研討，大家都能各抒己見(jiàn)，踴躍發(fā)言，教學(xué)研討的學(xué)術(shù)氛圍漸濃。　　

5、搭建展示平臺(tái)，促進(jìn)教師發(fā)展。一年來(lái)，學(xué)校承辦了市小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討、市小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文教材分析、市西片聯(lián)盟體“體藝2+　1”　研訓(xùn)、市小學(xué)英語(yǔ)單元復(fù)習(xí)同課異構(gòu)研討、市小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)研討等活動(dòng)，該校有十多位位老師進(jìn)行了執(zhí)教或講座，均得到了聽(tīng)課老師的高度評(píng)價(jià)；為了錘煉教師們的教學(xué)基本功，學(xué)校還先后組織了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)等學(xué)科教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課比賽，讓所有老師都得到了鍛煉，有力地促進(jìn)了教師們的快速發(fā)展。　　

二、強(qiáng)化科研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。　　

1、學(xué)校要求每位教師每學(xué)期做好6000字的理論摘抄，并且在周前會(huì)前組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)（包括學(xué)習(xí)一篇教育文章和介紹一本教育專(zhuān)著），由導(dǎo)學(xué)逐步向自學(xué)過(guò)渡，引領(lǐng)老師享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。為豐富教師理論學(xué)習(xí)的書(shū)籍，該校在經(jīng)費(fèi)極其緊張的情況下，毅然派人去南京教育書(shū)店購(gòu)置了大量的理論書(shū)籍，同時(shí)征訂了大量的教育教學(xué)雜志。引領(lǐng)教師走進(jìn)書(shū)海，與專(zhuān)著對(duì)話(huà)，與大師對(duì)話(huà)，與理論對(duì)話(huà)，時(shí)時(shí)碰撞著教育智慧的火花。　　

2、市繼續(xù)教育辦公室推出了教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的形式，培訓(xùn)項(xiàng)目齊全，操作方法簡(jiǎn)單，教師隨時(shí)隨地都可以上網(wǎng)培訓(xùn)。該校教師積極參與，這一培訓(xùn)新模式受到了大家的歡迎。　　

3、該校邀請(qǐng)了市研訓(xùn)中心陳文等專(zhuān)家來(lái)校作專(zhuān)題講座，引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。　　

4、加強(qiáng)教育沙龍活動(dòng)。該校舉行了“教育教學(xué)得失談”“如何處理學(xué)生作業(yè)拖欠的問(wèn)題”“數(shù)學(xué)教師備課說(shuō)課體會(huì)談”等教育沙龍活動(dòng)，使學(xué)校中青年教師在思想政治與職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教科研能力等方面都有較大幅度的提升。教師們?cè)谏除埢顒?dòng)中善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，善于學(xué)習(xí)、善于反思、善于研究，逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。　　

5、以省級(jí)“十一五”教育科研規(guī)劃課題《常態(tài)課下的教學(xué)設(shè)計(jì)的研究》為龍頭，申報(bào)了一個(gè)常州市級(jí)課題和六個(gè)金壇市級(jí)課題，以課堂教學(xué)研究為突破口著力打造高效課堂，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，扎實(shí)推進(jìn)課題研究。　　

通過(guò)這些有力的舉措，教師們的理論功底厚實(shí)了，研討交流熱烈了，課堂教學(xué)底氣足了，大大提高了教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。　　

三、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)。 　　

1、積極開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。主題隊(duì)會(huì)是進(jìn)行思想教育的重要途徑，各中隊(duì)輔導(dǎo)員精心設(shè)計(jì)主題隊(duì)會(huì)，如 “文明禮儀伴我行”“我有一雙勤勞的手”“關(guān)愛(ài)你我他”等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀的教育。每學(xué)年，各中隊(duì)至少公開(kāi)展示一次主題隊(duì)會(huì)，全校輔導(dǎo)員老師都要到場(chǎng)觀摩，取得了較好的育人實(shí)效。　　

2、根據(jù)2010年金壇市中小學(xué)生命教育周活動(dòng)主題，該校開(kāi)展了“我與身邊的外來(lái)工子女手拉手”活動(dòng)?；顒?dòng)分為三步：開(kāi)展“手拉手找伙伴”活動(dòng)，開(kāi)展“手拉手交朋友”活動(dòng)，開(kāi)展“手拉手看朋友”活動(dòng)。本次活動(dòng)在教育局組織的“生命教育周”活動(dòng)評(píng)比中獲“示范獎(jiǎng)”。　　

3、該校于每年十月份舉辦“聞校園書(shū)香，與智慧交友”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，歷時(shí)一個(gè)月，邀請(qǐng)了著名作家到校作讀書(shū)報(bào)告，開(kāi)展了“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”推薦活動(dòng)、讀書(shū)作文競(jìng)賽、“古詩(shī)文誦讀”硬筆書(shū)法賽、紅領(lǐng)巾跳蚤書(shū)市、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、朗讀比賽、古詩(shī)考級(jí)等一系列形式多樣的活動(dòng)。通過(guò)營(yíng)造書(shū)香校園，讓學(xué)生們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中走進(jìn)書(shū)海，親近書(shū)籍，以書(shū)為伴，與智慧交友，從而激發(fā)讀書(shū)熱情，培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣，使學(xué)生們樂(lè)于讀書(shū)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，為他們的終身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。　　

4、積極開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。該校舉行了形式多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)：一至六年級(jí)口算過(guò)關(guān)測(cè)試，一年級(jí)至四年級(jí)寫(xiě)字比賽，一年級(jí)至四年級(jí)朗讀比賽，低年級(jí)講故事比賽，中高年級(jí)演講比賽，組織三～六年級(jí)學(xué)生參加各類(lèi)作文比賽，組織學(xué)生參加電腦制作比賽，開(kāi)展了學(xué)?！绑w育節(jié)”和“校園文化藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)。通過(guò)以上一系列競(jìng)賽活動(dòng)，豐富了學(xué)生的生活，培養(yǎng)了一批具有一定特長(zhǎng)的學(xué)生，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高。　　

四、以班級(jí)管理為抓手，努力提高德育實(shí)效。　　

一是制定了《班主任工作考核細(xì)則》，加強(qiáng)考核力度，以制度來(lái)規(guī)范人，引領(lǐng)人，激勵(lì)人；二是以“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”作為新的校訓(xùn)，激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)步，發(fā)展自我；三是定期舉行班主任工作沙龍活動(dòng)，在研討交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，尋得方法，在智慧碰撞中反思成長(zhǎng)，共同提高；四是開(kāi)展“文明班級(jí)”“學(xué)生一周常規(guī)強(qiáng)化訓(xùn)練”等一系列班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感?，F(xiàn)在，校園內(nèi)幾乎沒(méi)有一張紙屑，課間幾乎沒(méi)有人追逐打鬧，路隊(duì)整齊、學(xué)生文明……整個(gè)校園面貌煥然一新，充滿(mǎn)活力。