學(xué)?！　?/SPAN>　　

姓名　　　　

題目　　　　

獎(jiǎng)項(xiàng)　　　　

金壇市五葉小學(xué)　　　　

陳海英　　　　

聚焦課堂 細(xì)讀文本詞語(yǔ)之語(yǔ)用義　　　　

壹等獎(jiǎng)　　　　

金壇市河頭小學(xué)　　　　

陳霞　　　　

談小學(xué)語(yǔ)文批注式預(yù)習(xí)的分年段實(shí)施的策略　　　　

壹等獎(jiǎng)　　　　

金壇市金城中心小學(xué)　　　　

趙靜　　　　

潤(rùn)生細(xì)無(wú)聲——淺談農(nóng)村小學(xué)的拼音教學(xué)鞏固策略　　　　

壹等獎(jiǎng)　　　　

金壇市湯莊小學(xué)　　　　

莊素芳　　　　

從教室里來(lái)了只"母豬"說(shuō)開(kāi)去……　　　　

壹等獎(jiǎng)　　　　

白塔小學(xué)　　　　

趙文娟　　　　

探尋閱讀方式，讓閱讀成為孩子的享受　　　　

壹等獎(jiǎng)　　　　

金壇市湯莊小學(xué)　　　　

曹小英　　　　

讓學(xué)生詩(shī)意地棲居在語(yǔ)文課堂　　　　

貳等獎(jiǎng)　　　　

金壇市湯莊小學(xué)　　　　

蔣翠娥　　　　

讓習(xí)作站穩(wěn)學(xué)步的腳跟——淺談對(duì)低學(xué)段兒童寫(xiě)話(huà)的認(rèn)識(shí)　　　　

貳等獎(jiǎng)　　　　

堯塘小學(xué)　　　　

楊小花　　　　

追求“趣、效”雙贏的低段識(shí)字課堂　　　　

貳等獎(jiǎng)　　　　

羅村小學(xué)　　　　

潘瑾　　　　

低年級(jí)識(shí)字教學(xué)問(wèn)題探究　　　　

貳等獎(jiǎng)　　　　

白塔小學(xué)　　　　

吳桂香　　　　

輕輕地、緩緩地，別嚇了他們——開(kāi)篇作文教學(xué)的一點(diǎn)感受　　　　

貳等獎(jiǎng)　　　　

羅村小學(xué)　　　　

王芳　　　　

識(shí)字教學(xué)也可以如此美麗　　　　

貳等獎(jiǎng)　　　　

水北小學(xué)　　　　

吳欣　　　　

五彩生活情境 演繹精彩作文　　　　

貳等獎(jiǎng)　　　　

儒林小學(xué)　　　　

蔣順?lè)肌　?/SPAN>　　

讓課堂成為孩子的樂(lè)園　　　　

貳等獎(jiǎng)　　　　

水北小學(xué)　　　　

嚴(yán)薇　　　　

依托教材優(yōu)勢(shì) 開(kāi)辟練筆天地　　　　

貳等獎(jiǎng)　　　　

儒林小學(xué)　　　　

霍紅娟　　　　

讓學(xué)生的筆尖真正地?fù)]灑起來(lái)　　　　

貳等獎(jiǎng)　　　　

常勝小學(xué)　　　　

楊迎春　　　　

淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀與改進(jìn)措施　　　　

貳等獎(jiǎng)　　　　

直溪小學(xué)　　　　

王燕　　　　

“樂(lè)”說(shuō)越精彩——小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際策略談　　　　

貳等獎(jiǎng)　　　　

儒林小學(xué)　　　　

李寶娣　　　　

返璞歸真 回歸本真——提高課堂教學(xué)效益之我見(jiàn)　　　　

貳等獎(jiǎng)　　　　

直溪小學(xué)　　　　

焦月萍　　　　

讓拼音教學(xué)成為孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)園　　　　

貳等獎(jiǎng)