各初中：　　

在此次參評的五十多篇論文中，大多數(shù)教師能結(jié)合教學中的實際問題，有針對開展研究并撰寫論文，問題發(fā)現(xiàn)意識和解決意識不斷增強。大多數(shù)老師善于反思總結(jié)，能結(jié)合自己實踐中的具體做法來撰寫論文，提高了文章的可讀性。多數(shù)論文的結(jié)構(gòu)布局合理，思路清晰，層次比較分明；部分論文作者具有較強的文獻資料查閱和分析能力，論據(jù)較充分，具備一定的分析能力和概括能力。　　

但是還存在以下問題：　　

1. 部分論文選題過大，論述較為空洞，論述目的不明。　　

2. 部分論文的理論程度略顯不足，分析不夠透徹，學術(shù)性有待加強。　　

3. 少數(shù)論文缺乏新意，角度陳舊。　　

4.有些論文文字表意不清，語句不通順。　　

5.有些論文大標題和小標題與內(nèi)容不符，或標題本身有語病。　　

我們的建議：　　

1. 要縮小論文選題切口，因為選取小的問題才能更好地深入挖掘，講清講透，所以選題切入口還是要小一點。　　

2. 論文選題宜和教師的教學工作密切相關(guān)，選擇有自己的真實感悟的典型案例進行論述最好。　　

3. 要厚實理論功底和提高寫作技能，多看一些教育教學理論書籍、雜志，多寫課后反思和案例分析，提高寫作能力。 　　

對評選結(jié)果如有異議， 請于一周內(nèi)與市教育研訓中心主任室聯(lián)系。　　

電話：82368996 　　　　

金壇市教育研訓中心

二〇一二年一月十一日　　　　

附：獲獎名單

一等獎：　　

王文娟：初中英語有效性自主預習的實踐與思考　　

錢衛(wèi)琴：初中英語教學中的有效作業(yè)評價　　

王衛(wèi)星：淺談小班化農(nóng)村初中英語作業(yè)的布置　　

王 翠：讓每個學生都參與進來　　

戴春琴：提高初中英語課堂教學有效性的探索與思考　　

滕碧云：在贊賞聲中踐行“全納”　　

張蔚瑩：九年級英語復習教學怎樣“精講”和“巧練”　　

徐 芳：淺談英語課堂教學中學生能力的培養(yǎng)　　

王雪萍：“教”字成功，必“備”字先行　　

朱國琴：談談初中英語語法教學情境化　　

二等獎：　　

蔣 琴：淺談初中英語有效教學策略　　

肖 輝：農(nóng)村中學英語寫作過程性教學　　

夏 麗：英語課上給學生一個展現(xiàn)的舞臺　　

倪文娟：中小學語音銜接教學之我見　　

丁小翠：初中英語詞匯教學策略　　

胡 謙：關(guān)于農(nóng)村初中詞匯教學的思考　　

儲 希：談音標教學的一些體會　　

張 琴：芻議初中英語詞匯教學可行性策略　　

刁麗花：讓英語學困生走出被遺忘的角落　　

雷春菊：初中英語語法教學的五“重”　　

孫 ?。簻\談農(nóng)村中學初中英語的分層教學　　

顧愛華：淺談初中英語作業(yè)問題及對策　　

嚴一舟：初中英語教學中的“巧問增效”　　

丁秀花：外來工子女英語口語表達能力滯后的成因及對策　　

莊曉菲：優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高英語運用能力