姓 名　　

學(xué) 校　　

題 目　　

等 第　　

錢 靜　　

金壇市河頭中學(xué)　　

淺議語(yǔ)文教學(xué)中小班化模式的優(yōu)勢(shì)　　

一等獎(jiǎng)　　

嚴(yán)云霞　　

華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校　　

咬文嚼字學(xué)語(yǔ)文　　

一等獎(jiǎng)　　

黃雪峰　　

華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校　　

培養(yǎng)意志力，提高自育式課外閱讀興趣　　

一等獎(jiǎng)　　

夏 斌　　

金壇市白塔中學(xué)　　

小班背景下語(yǔ)文分層教學(xué)的策略與研究　　

一等獎(jiǎng)　　

朱愛(ài)華　　

金壇市第二中學(xué)　　

人文教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的顯性作用　　

一等獎(jiǎng)　　

龔麗娟　　

華羅庚中學(xué)　　

淺談?wù)Z文課堂教學(xué)節(jié)奏的調(diào)控藝術(shù)　　

一等獎(jiǎng)　　

徐兵強(qiáng)　　

華羅庚中學(xué)　　

青年教師，請(qǐng)多煮一煮你的學(xué)案　　

一等獎(jiǎng)　　

馮 娟　　

金沙高級(jí)中學(xué)　　

淺論如何提升高中語(yǔ)文課堂教學(xué)的吸引力　　

一等獎(jiǎng)　　

邵衛(wèi)華　　

金壇市第一中學(xué)　　

為學(xué)生構(gòu)筑精神的家園　　

一等獎(jiǎng)　　

范 華　　

金壇市第四中學(xué)　　

讓文學(xué)社團(tuán)成為踐行減負(fù)增效的重要陣地　　

一等獎(jiǎng)　　

劉菊華　　

金壇市茅麓中學(xué)　　

經(jīng)典的精髓 成長(zhǎng)的搖籃　　

二等獎(jiǎng)　　

雷寧玲　　

金壇市河頭中學(xué)　　

中學(xué)生課外閱讀策略研究　　

二等獎(jiǎng)　　

王麗輝　　

金壇市河頭中學(xué)　　

讓“口語(yǔ)”之花在閱讀教學(xué)中處處綻放　　

二等獎(jiǎng)　　

湯榮良　　

金壇市河頭中學(xué)　　

小班環(huán)境下語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)方式的探索與實(shí)踐　　

二等獎(jiǎng)　　

湯海云　　

金壇市薛埠中學(xué)　　

語(yǔ)文教學(xué)中的“百花園”：淺談?wù)Z文課堂與生活的聯(lián)系　　

二等獎(jiǎng)　　

賀美華　　

金壇市第五中學(xué)　　

用傳情藝術(shù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣　　

二等獎(jiǎng)　　

賀月琴　　

金壇市第五中學(xué)　　

借古典詩(shī)歌之神韻，創(chuàng)理想課堂之境界　　

二等獎(jiǎng)　　

吳 俊　　

華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校　　

淺析在語(yǔ)文課堂中開(kāi)展有效性“小組討論”的策略　　

二等獎(jiǎng)　　

馬 云　　

華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校　　

文道鏈接 教文育人　　

二等獎(jiǎng)　　

于 浩　　

金壇市第四中學(xué)　　

讓語(yǔ)文晨讀課堂熠熠生輝　　

二等獎(jiǎng)　　

王應(yīng)柏　　

金壇市第四中學(xué)　　

文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的影響的研究　　

二等獎(jiǎng)　　

徐建軍　　

金壇市第四中學(xué)　　

走出作文教學(xué)困境的有效之路　　

二等獎(jiǎng)　　

王麗娟　　

金沙高級(jí)中學(xué)　　

提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性之我見(jiàn)　　

二等獎(jiǎng)　　

朱小玲　　

金壇市第一中學(xué)　　

將參與式教學(xué)法進(jìn)行到底　　

二等獎(jiǎng)　　

戎 偉　　

金壇市第一中學(xué)　　

你雖無(wú)心，我卻有意——　　

把握動(dòng)態(tài)生成，營(yíng)造智慧課堂　　

二等獎(jiǎng)　　

李麗麗　　

金沙高級(jí)中學(xué)　　

淺探古詩(shī)詞的情感熏染　　

二等獎(jiǎng)　　

李 霞　　

金沙高級(jí)中學(xué)　　

緣情而發(fā) 以情動(dòng)人　　

二等獎(jiǎng)　　

李雅琴　　

金壇市第四中學(xué)　　

留白，讓課堂適度休止　　

二等獎(jiǎng)