序號　　

題 目　　

作 者　　

等 第　　

1　　

從古音古韻中感真情真意——“讀”在古詩文教學中的三步走　　

李瑞蘭　　

壹　　

2　　

文本解讀：提高自育能力的有效途徑　　

沈震州　　

壹　　

3　　

以形傳神 彰顯個性——采擷初中語文教材中的寫作妙點　　

盧雪琴　　

壹　　

4　　

名著精讀應“有法” ——以《西游記》為例，談初中階段名著精讀的指導方法　　

司馬麗莉　　

壹　　

5　　

個性化作文教學小案例　　

潘紅琴　　

壹　　

6　　

對江蘇高考作文命題的幾點淺薄的建議　　

謝曉黎　　

壹　　

7　　

讓綠葉熠熠生輝　　

儲燕　　

壹　　

8　　

以課文為例，學習外貌描寫——《安恩和奶牛》教學案例　　

徐月琴　　

貳　　

9　　

鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情中的民族特色——淺談方言在初中語文教材中的使用　　

張文玲　　

貳　　

10　　

問渠那得清如許，為有源頭活水來　　

徐月琴　　

貳　　

11　　

關(guān)于開展初中語文實踐活動的幾點思考　　

吳忠　　

貳　　

12　　

難忘的課前演講　　

徐月琴　　

貳　　

13　　

作文從親近生活開始　　

艾小芹　　

貳　　

14　　

陽光里的塵埃　　

徐月琴　　

貳　　

15　　

抓關(guān)鍵問題：一堂好課的金鑰匙　　

薛桂香　　

貳　　

16　　

良好環(huán)境添學習之動力　　

朱婷婷　　

貳　　

17　　

《我的一位　國文　老師》主旨探微　　

徐建軍　　

貳