2016年金壇區(qū)小語年會(huì)論文獲獎(jiǎng)名單　　

學(xué) 校　　

姓 名　　

題 目　　

獎(jiǎng)項(xiàng)　　

華城小學(xué)　　

陳赟　　

讓我們的常態(tài)課免受“模式”之苦　　

壹等獎(jiǎng)　　

西崗小學(xué)　　

何露娟　　

讓兒童用經(jīng)驗(yàn)來觸摸語言　　

壹等獎(jiǎng)　　

河頭小學(xué)　　

賀國財(cái)　　

分層作業(yè)：給學(xué)生的不僅僅是選擇　　

壹等獎(jiǎng)　　

直溪小學(xué)　　

焦月萍　　

以兒童的視角探尋閱讀教學(xué)的奧秘　　

壹等獎(jiǎng)　　

河頭小學(xué)　　

蔣輝　　

為蕊寒香冷的閱讀教學(xué)探尋突圍之路　　

壹等獎(jiǎng)　　

河頭小學(xué)　　

杜建華　　

欲“說”還休，終聞生語響　　

壹等獎(jiǎng)　　

洮西小學(xué)　　

湯嵐　　

慧眼識(shí)文，深掘文本教學(xué)價(jià)值　　

壹等獎(jiǎng)　　

羅村小學(xué)　　

吳飛飛　　

給語文練習(xí)課注入“源頭活水”　　

壹等獎(jiǎng)　　

東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)　　

陳海英　　

主題識(shí)字教學(xué)的實(shí)踐研究與探索　　

壹等獎(jiǎng)　　

殷雪梅小學(xué)　　

孫祎祎　　

借文字的花火點(diǎn)燃思維的火花　　

壹等獎(jiǎng)　　

河頭小學(xué)　　

潘瑾　　

文中智慧文中樂　　

壹等獎(jiǎng)　　

茅麓小學(xué)　　

蔣燚　　

讓課堂、課程守望成長　　

壹等獎(jiǎng)　　

直溪小學(xué)　　

杭靜　　

重拾語文課堂中的范讀　　

壹等獎(jiǎng)　　

白塔小學(xué)　　

陳月萍　　

習(xí)作教學(xué)的那些事　　

貳等獎(jiǎng)　　

湯莊小學(xué)　　

蔣翠娥　　

在“橫向序列”訓(xùn)練中達(dá)成習(xí)作的自然生長　　

貳等獎(jiǎng)　　

常勝小學(xué)　　

談璀　　

試析小學(xué)語文課堂有效提問的研究　　

貳等獎(jiǎng)　　

白塔小學(xué)　　

吳桂香　　

牽著小手，慢慢走　　

貳等獎(jiǎng)　　

羅村小學(xué)　　

楊凌芳　　

當(dāng)局者清——淺談體驗(yàn)之于習(xí)作表達(dá)的重要性　　

貳等獎(jiǎng)　　

西崗小學(xué)　　

朱訓(xùn)　　

用好“日記”這個(gè)訓(xùn)練　　

貳等獎(jiǎng)　　

薛埠小學(xué)　　

王小川　　

語文課拾起實(shí)用性　　

貳等獎(jiǎng)　　

水北小學(xué)　　

方琳　　

創(chuàng)設(shè)語境，讓學(xué)生的“說”真正發(fā)生　　

貳等獎(jiǎng)　　

河頭小學(xué)　　

夏文姬　　

多途徑巧識(shí)字，提高識(shí)字效率　　

貳等獎(jiǎng)　　

朝陽小學(xué)　　

季強(qiáng)男　　

教學(xué)相長共同進(jìn)步之于寫字　　

貳等獎(jiǎng)　　

河頭小學(xué)　　

周禧　　

淺析小學(xué)語文課堂中語用能力的培養(yǎng)　　

貳等獎(jiǎng)　　

茅麓小學(xué)　　

徐莉　　

從“詠嘆調(diào)”到“唱反調(diào)”　　

貳等獎(jiǎng)　　

城西小學(xué)　　

貢振芳　　

適時(shí)留白：讓語文學(xué)習(xí)更有獲得感　　

貳等獎(jiǎng)　　

白塔小學(xué)　　

高平華　　

在“討論式合作學(xué)習(xí)”中提高閱讀理解能力　　

貳等獎(jiǎng)　　

東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)　　

馮玉娟　　

讓老師的“教”更真切地發(fā)生　　

貳等獎(jiǎng)　　

西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)　　

吳淑霞　　

尊重閱讀需求，提高課堂效率　　

貳等獎(jiǎng)　　

堯塘小學(xué)　　

錢麗　　

以《生命橋》教學(xué)為例，淺談中年級(jí)單篇“1+1”教學(xué)　　

貳等獎(jiǎng)　　

直溪小學(xué)　　

周云霞　　

淺談如何依據(jù)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)開展語文教學(xué)　　

貳等獎(jiǎng)　　

華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校　　

費(fèi)書奇　　

讓詩意在小學(xué)語文教學(xué)中開出花　　

貳等獎(jiǎng)　　

建昌小學(xué)　　

鄧海琴　　

專題作業(yè)——打開語文學(xué)習(xí)的另一扇窗　　

貳等獎(jiǎng)　　

明珍實(shí)驗(yàn)　　

耿飛　　

依托教材，提升學(xué)生的表達(dá)能力　　

貳等獎(jiǎng)　　

直溪小學(xué)　　

馬月　　

褪盡鉛華現(xiàn)真容—提高低段語文課堂趣味性兼實(shí)效性的策略探討　　

貳等獎(jiǎng)　　

岸頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校　　

王麗君　　

融通整合，“文包詩”教學(xué)初探　　

貳等獎(jiǎng)　　

堯塘小學(xué)　　

王兆娣　　

構(gòu)建多元教學(xué)策略，提高兒童習(xí)作興趣　　

貳等獎(jiǎng)　　

直溪小學(xué)　　

石銀　　

習(xí)作教學(xué)策略初探　　

貳等獎(jiǎng)　　

西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)　　

陳清　　

前行與收獲——《剪枝的學(xué)問》教學(xué)反思　　

貳等獎(jiǎng)　　

朝陽小學(xué)　　

于源　　

識(shí)字寫字巧“無痕”　　

貳等獎(jiǎng)　　

西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)　　

黃文謙　　

小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)背景下的低年級(jí)識(shí)字教學(xué)　　

貳等獎(jiǎng)　　

水北小學(xué)　　

王霞　　

淺談一年級(jí)課外閱讀興趣的培養(yǎng)　　

貳等獎(jiǎng)　　

華城小學(xué)　　

湯雯靜　　

問渠那得清如許 為有源頭活水來　　

貳等獎(jiǎng)　　

殷雪梅小學(xué)　　

闞榮芳　　

語文，追求教育的閑適　　

貳等獎(jiǎng)　　

殷雪梅小學(xué)　　

周濤　　

向“習(xí)作恐懼癥”說bye bye　　

貳等獎(jiǎng)　　

河頭小學(xué)　　

智衛(wèi)琴　　

酸甜苦辣教作文　　

貳等獎(jiǎng)　　

薛埠小學(xué)　　

孫蓉娟　　

基于學(xué)情，向重學(xué)輕教處漫溯　　

貳等獎(jiǎng)　　

白塔小學(xué)　　

孔麗　　

對(duì)“聯(lián)系上下文理解詞語”的思考　　

貳等獎(jiǎng)　　

社頭小學(xué)　　

裴玉　　

小學(xué)低年級(jí)筆順教學(xué)實(shí)施策略研究　　

貳等獎(jiǎng)