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金壇市職業(yè)教育中心：
為進一步貫徹落實《江蘇省職業(yè)教育課程改革行動計劃》精神,提升職業(yè)學校英語教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，金壇市教育研究與培訓中心決定舉辦金壇市職業(yè)學校英語教師說課比賽?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
一、參賽對象
金壇市職教中心所有在職英語教師均可報名參加。
二、比賽程序
比賽由市教育研究與培訓中心組織進行，比賽時間為 10月30日 上午，地點1#204室。
三、參賽方式及要求
（一）說課的程序。包括說課和答辯兩部分。參賽者說課時間為15分鐘（第12分鐘和15分鐘計時員予以提示）；評委答辯時間為3-5分鐘。要有反映說課主要內(nèi)容的PPT。
（手提電腦自備）
（二）說課的內(nèi)容。參賽者在15分鐘內(nèi)根據(jù)所提供的教學素材（比賽前一天下發(fā)給參賽教師） 使用英語說教學目標、說教學內(nèi)容、說教法、說學法、說教學過程、說特色等環(huán)節(jié)，根據(jù)教育新理念，說而有理，說而有據(jù)。
各項具體要求見評分標準如下。
四、評獎
1 比賽設一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名，由金壇市教育研究中心發(fā)文公布獲獎名單，并頒發(fā)獲獎證書。
金壇市教育研究中心
2009年10月26日
附 金壇市職業(yè)學校英語教師說課比賽
評 價 表
評價指標 | 評 價 因 素 | 分 值 | 評估等級 | 得分 | |||
A | B | C | D | ||||
教學目標 | 1．教學資源分析全面、正確 | 10 |
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2．教學目標科學、合理、全面 | 15 |
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教學過程 設計及理 論依據(jù) | 3．教學情境的創(chuàng)設有利于學生積極、主動地學習 | 10 |
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4．教學流程的設計突出重點，化解難點，重視過程和應用，有創(chuàng)新 | 10 |
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5．學習活動的設計有實效，體現(xiàn)自主、合作、探究、開放等原則 | 10 |
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6．教學過程的設計注重學生學習能力的提高 | 10 |
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7．教學媒體的應用實用、有效 | 10 |
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教師 基本功 | 8．語言流暢、精煉，普通話規(guī)范，表述科學，教育理論素養(yǎng)高 | 10 |
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9．有個性、有特色，體現(xiàn)學科特點 | 5 |
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10．教學應變能力強，回答同行的問題質(zhì)量高 | 10 |
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總評 | 定性評價意見：
| 總分： | |||||
昨天訪問： 187730 ?| ?今天訪問： 156498 ?| ?本月訪問： 6688003 ?| ?上月訪問： 6788709 ?| ?訪問總數(shù)： 213724087
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