《中學(xué)政治開放式課堂教學(xué)研究》課題研究課　　

2009年高考一輪復(fù)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》考點(diǎn)歸納整合　　

專題四：發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)　　

研究課教學(xué)設(shè)計(jì)說明：　　

本課主要教學(xué)目標(biāo)是對(duì)《經(jīng)濟(jì)生活●對(duì)外開放》部分基礎(chǔ)理論進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)，本課時(shí)也是《中學(xué)政治開放式課堂教學(xué)研究》的實(shí)踐研究課。圍繞該目標(biāo)，教學(xué)中通過提供學(xué)案、問題探究、實(shí)戰(zhàn)演練，小組合作自我評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)、協(xié)作游戲等活動(dòng)，一方面針對(duì)一輪教學(xué)目標(biāo)教學(xué)，著力夯實(shí)學(xué)生學(xué)科理論基礎(chǔ)，另一方面，貫徹課題研究思想，并用實(shí)踐檢驗(yàn)課題研究成果。讓學(xué)生學(xué)有所得的基礎(chǔ)上體驗(yàn)到開放合作的快樂和團(tuán)隊(duì)合作的意義。切實(shí)提高教學(xué)有效性。　　

學(xué)案設(shè)計(jì)：經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放　　

【主干知識(shí)整合及題例分析】　　

考查知識(shí)點(diǎn)4：了解世界貿(mào)易組織的原則和作用　　

【知識(shí)解讀】　　

1、世貿(mào)組織的成立及發(fā)展　　

　　世貿(mào)組織于　1995年1月1日　成立。它與國(guó)際貨幣基金組織、世界銀行一道，對(duì)當(dāng)代世界貿(mào)易和金融活動(dòng)進(jìn)行著廣泛的調(diào)節(jié)，成為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的三大支柱之一。　　

2、世貿(mào)組織的基本原則。　　

　　A、世貿(mào)組織的基本原則，有非歧視原則、市場(chǎng)準(zhǔn)入原則、互惠原則、公平競(jìng)爭(zhēng)與公平貿(mào)易原則，以及貿(mào)易政策法規(guī)透明原則等。　　

　　B、其中最重要的是非歧視原則，包括最惠國(guó)待遇與國(guó)待遇與國(guó)民待遇原則。　　

3、世貿(mào)組織在國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易領(lǐng)域中發(fā)揮著積極作用。　　

A、積極組織多邊談判。　　

世貿(mào)組織針對(duì)國(guó)際貿(mào)易中存在的障礙和問題，積極組織多邊貿(mào)易談判，為消除貿(mào)易壁壘，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。　　

　　 B、為國(guó)際貿(mào)易制定一系列基本原則和協(xié)定　　

世貿(mào)組織規(guī)定了有關(guān)國(guó)際貿(mào)易政策的各項(xiàng)基本原則和協(xié)定，如非歧視原則、市場(chǎng)準(zhǔn)入原則、互惠原則、公平競(jìng)爭(zhēng)與公平貿(mào)易原則，以及貿(mào)易政策法規(guī)透明原則，與貿(mào)易有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)議等。這些原則和協(xié)議的制定在一定程度上促進(jìn)了國(guó)際貿(mào)易的有秩序進(jìn)行。　　

　　 C、為成員提供解決貿(mào)易摩擦、沖突的場(chǎng)所。　　

4、中國(guó)與世貿(mào)組織　　

　2001年12月11日　，中國(guó)正式成為世貿(mào)組織的成員。“中國(guó)需要世界，世界也需要中國(guó)”。中國(guó)加入世貿(mào)組織有著積極深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義，但同時(shí)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也就是說機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，從根本上和長(zhǎng)遠(yuǎn)看，利大于弊?！　?/SPAN>

　?。?SPAN lang=EN-US>1）中國(guó)加入世貿(mào)組織的積極影響　　

△為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展贏得良好的國(guó)際環(huán)境。　　

△促進(jìn)了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善　　

△推動(dòng)了開放型經(jīng)濟(jì)水平的提高　　

△帶動(dòng)了國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)，創(chuàng)造了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)，提高了人民群眾的收入和生活水平。　　

②中國(guó)“入世”面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)　　

　　 A、首先，中國(guó)“入世”要大幅度削減關(guān)稅，向世界打開大門，讓出一部分中國(guó)市場(chǎng)，隨著競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)的發(fā)達(dá)國(guó)家商品的大量涌入，必將對(duì)國(guó)內(nèi)的許多企業(yè)帶來生存危機(jī)。　　

　　 B、其次，中國(guó)“入世”，按照特別保障條款的規(guī)定，一些締約方會(huì)利用該條款對(duì)中國(guó)產(chǎn)品實(shí)行某些限制措施。　　

　　 C、再次，“入世”后要承諾價(jià)格改革時(shí)間表，盡快改變外貿(mào)價(jià)格狀況?！叭胧馈焙螅恍┚喖s方提出的反傾銷訴訟案會(huì)有所增加。　　

　　 D、總之，加入世貿(mào)組織既是空前的機(jī)遇，又是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，中國(guó)“入世”所產(chǎn)生的不利因素可以轉(zhuǎn)化為有利因素，并最終成為推動(dòng)中國(guó)走向世界經(jīng)濟(jì)大舞臺(tái)的強(qiáng)大動(dòng)力。中國(guó)盡早恢復(fù)世貿(mào)組織締約國(guó)地位，是中國(guó)改革開放的需要，也是中國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期發(fā)展的需要。中國(guó)“入世”利大于弊，且可以化弊為利。　　

【考題分析】　　

本考點(diǎn)能級(jí)要求不高，主要考查的內(nèi)容有世界貿(mào)易組織的原則、作用以及中國(guó)入世后相關(guān)舉措，考查的題型以選擇題為主。(近三年江蘇高考未涉及該考點(diǎn)) 　　

★(07高考綜合能力試卷·文科使用上海卷第28題)我們要在更大范圍、更高層次上加強(qiáng)與WTO的合作，利用WTO原則保護(hù)自己。WTO的原則較多，最重的原則是　　

A.最惠國(guó)待遇原則　 B.無關(guān)稅原則　 C.透明度原則　 D.非歧視原則　　

【答案】D　　

★（07高考文科綜合能力測(cè)試天津卷33題）新一輪世界貿(mào)易組織多邊貿(mào)易談判能按原計(jì)劃達(dá)成協(xié)議，主要原因在于歐美成員國(guó)希望發(fā)展中成員國(guó)在非農(nóng)領(lǐng)域中更多地開放市場(chǎng)，卻不愿意改變自己對(duì)農(nóng)產(chǎn)品出口實(shí)行巨額補(bǔ)貼的政策。歐美成員國(guó)不對(duì)等的談判方案引起了發(fā)展中成員國(guó)的強(qiáng)烈不滿，談判由此陷入僵局。世界貿(mào)易組織的主要作用是　　

A．取消成員國(guó)進(jìn)口關(guān)稅 B．維持國(guó)際經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定　　

C．促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展 D．平衡成員國(guó)國(guó)際貿(mào)易逆差　　

【答案】C　　

★(07高考綜合能力試卷·文科使用上海卷第27題)我國(guó)嚴(yán)格履行入世承諾，積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流與合作，不斷加大打擊侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)行為的力度。保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán) 【答案】B　　

①符合黨的“增強(qiáng)我國(guó)自主創(chuàng)新能力”政策?、隗w現(xiàn)了政府創(chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境的服務(wù)功能?、鄄焕谖覈?guó)企業(yè)引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)　④有利于激發(fā)個(gè)人發(fā)明創(chuàng)造的活力　　

A.①②③　B.①②④　C.②③④　D.①③④　　

考查知識(shí)點(diǎn)5：理解對(duì)外開放的基本國(guó)策，全面提高對(duì)外開放的水平　　

【知識(shí)解讀】　　

1、對(duì)外開放是我國(guó)一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策。　　

　　實(shí)行對(duì)外開放，發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系，是生產(chǎn)社會(huì)化特別是經(jīng)濟(jì)全球化的客觀要求；是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求；也是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件。　　

　　這個(gè)結(jié)論已為世界各國(guó)的經(jīng)驗(yàn)所證明，也為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐所證明。因此，我國(guó)實(shí)行對(duì)外開放，發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系，不是權(quán)宜之計(jì)，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策。　　

2、全面提高對(duì)外開放的水平　　

（1）我國(guó)已經(jīng)逐步形成了全方位、寬領(lǐng)域、多層次的對(duì)外開放格局。　　

對(duì)外開放格局的基本形成，極大地促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力、綜合國(guó)力和人民生活水平的提高。　　

（2）全面提高對(duì)外開放水平，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。　　

①必要性：適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)和加入世貿(mào)組織的新形勢(shì)，我國(guó)必須全面提高對(duì)外開放水平。　　

②措施：堅(jiān)持“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合，擴(kuò)大開放領(lǐng)域，優(yōu)化開放結(jié)構(gòu)，提高開放質(zhì)量，完善內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、互利共贏、安全高效的開放型經(jīng)濟(jì)體系，形成經(jīng)濟(jì)全球化條件下參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作和競(jìng)爭(zhēng)的新優(yōu)勢(shì)（新教材要求）。這是我國(guó)全面提高對(duì)外開放水平的基本戰(zhàn)略　　

　 △實(shí)行對(duì)外開放，既要向外國(guó)開放我們的市場(chǎng)，同時(shí)又要開拓國(guó)外市場(chǎng)，只進(jìn)不出或只出不進(jìn)，都不是真正意義上的開放。　　

△進(jìn)一步提高“引進(jìn)來”的水平和質(zhì)量。我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)單靠自身積累資金，不足以適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的需要，因此需要引進(jìn)外資。在新形勢(shì)下，我們要?jiǎng)?chuàng)新利用外資方式，優(yōu)化利用外資結(jié)構(gòu)，發(fā)揮利用外資在推動(dòng)自主創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等方面的積極作用。　　

（要通過相關(guān)材料，認(rèn)識(shí)到三個(gè)層面的內(nèi)容：就“引進(jìn)來”與“走出去”的實(shí)際情況而言，我們以“引進(jìn)來”為主，“走出去”不足；就“引進(jìn)來”而言，我們以引進(jìn)外資為主，技術(shù)、管理的引進(jìn)相對(duì)不足；就引進(jìn)外資而言，行業(yè)分布和地區(qū)分布不均衡。）　　

△加快實(shí)施“走出去”的發(fā)展戰(zhàn)略 　　　

A、 什么是“走出去”----“走出去”的含義和主要內(nèi)容。　　

　 a.含義：“走出去”，是指通過到境外投資辦廠、對(duì)外承包工程與勞務(wù)輸出等各種形式，與其他國(guó)家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作。　　

　 b.主要內(nèi)容：鼓勵(lì)和支持有比較優(yōu)勢(shì)的各種所有制企業(yè)對(duì)外投資，帶動(dòng)商品和勞務(wù)出口，形成一批有實(shí)力的跨國(guó)企業(yè)和著名品牌；積極參與區(qū)域經(jīng)濟(jì)交流和合作。　　

　　 B、為什么要“走出去”-----實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略的必要性　　

a. 是我國(guó)參與經(jīng)濟(jì)全球化，拓展經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間的需要；　　

b. 是中國(guó)提高對(duì)外開放水平的內(nèi)在要求；　　

c. 是增強(qiáng)我國(guó)企業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的必由之路；　　

d. 有利于充分利用國(guó)內(nèi)外兩個(gè)市場(chǎng)和兩種資源，有利于資源優(yōu)化配置，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和產(chǎn)品的國(guó)際化水平。　　

C、怎樣“走出去”-----如何實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略。 　　

　　 a. 要?jiǎng)?chuàng)新對(duì)外投資和合作方式，支持企業(yè)在研發(fā)、生產(chǎn)、銷售等方面開展國(guó)際化經(jīng)營(yíng)，加快培育我國(guó)的跨國(guó)公司。　　

b.要堅(jiān)持以質(zhì)取勝戰(zhàn)略，培育我國(guó)自己的名牌產(chǎn)品，樹立我國(guó)在國(guó)際市場(chǎng)上的良好形象。　　

　　 c.要堅(jiān)持市場(chǎng)多元化戰(zhàn)略，以拓展我國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的空間，減少國(guó)際市場(chǎng)變化帶來的風(fēng)險(xiǎn)。　　

△我國(guó)實(shí)行對(duì)外開放，發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系，必須始終堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生的原則。　　

【考題分析】　　

本考點(diǎn)能級(jí)要求相對(duì)較高，主要考查的內(nèi)容是 “走出去”的戰(zhàn)略，考查的題型以選擇題為主，也有結(jié)合某地外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際，以主觀題的形式考“走出去”的具體措施。(08年江蘇高考以選擇題的形式考查了“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的戰(zhàn)略) 　　

★(08高考江蘇卷)19．2007年，我國(guó)全年外商直接投資實(shí)際使用金額747．7億美元，對(duì)外投資額187億美元。這表明，我國(guó)在對(duì)外開放中 B　　

A．形成了全方位、寬領(lǐng)域、多層次的對(duì)外開放格局　　

B．堅(jiān)持“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合　　

C．積極利用外資發(fā)展經(jīng)濟(jì)　　

D．積極參與區(qū)域經(jīng)濟(jì)交流與合作 　　

★(07高考綜合能力試卷·文科使用上海卷第26題)隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，“中國(guó)制造”處處可見。有美國(guó)媒體報(bào)道：美國(guó)人的一天24小時(shí)，起床的鬧鐘、上班的公文包、吃飯的桌椅、旅游的休閑鞋、孩子的玩具、拖鞋、睡衣都離不開中國(guó)制造。通過材料可以推斷　　

①價(jià)廉物美的中國(guó)商品給外國(guó)消費(fèi)者帶來實(shí)惠?、谖覈?guó)出口的商品品種齊全、結(jié)構(gòu)合理?、畚覈?guó)對(duì)外服務(wù)貿(mào)易具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)　④我國(guó)要進(jìn)一步提高出口商品的附加值　　

A.①④　 B.①③　 C.②④　 D.②③　　

【答案】A　　

★（07高考政治上海卷第18題，分叉部分A組，不定項(xiàng)）實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略是我國(guó)對(duì)外開放新階段的重大舉措，只有“引進(jìn)來”與“走出去”同時(shí)并舉，中國(guó)經(jīng)濟(jì)才能在更大范圍內(nèi)和更高層次上參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作。下列情況中屬于“走出去”的是　　

A．中國(guó)海爾集團(tuán)在海外建立分公司　　

B．中國(guó)TCL集團(tuán)收購法國(guó)湯姆遜公司　　

C．中國(guó)三家建筑公司承建約旦王宮工程　　

D．中國(guó)銀行向美國(guó)花旗銀行轉(zhuǎn)讓部分股權(quán)　　

【答案】ABC　　

★（07高考文科綜合能力測(cè)試山東卷29題第5小題）根據(jù)相關(guān)資料完成下列問題。　　

山東是中華文明的發(fā)祥地之一，在中國(guó)乃至世界歷史上都占有重要地位。　　

材料四 自2000年中央提出加快實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略以來，山東境外投資進(jìn)入快速發(fā)展的新階段，呈現(xiàn)一些新特點(diǎn)。　　

(5)圖18、圖19分別表明山東境外投資領(lǐng)域域進(jìn)—步拓寬、投資區(qū)域不斷擴(kuò)大，以這樣的思路，你認(rèn)為圖20體現(xiàn)的山東境外投資的特點(diǎn)應(yīng)該如何概括？請(qǐng)對(duì)山東企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)境外投資的新突破提出合理化建議。　　

【答案要點(diǎn)】①特點(diǎn)：境外投資的主體多元化。　　

②建議：要以國(guó)際市場(chǎng)為導(dǎo)向，制定正確的境外投資經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略；依靠科技創(chuàng)新，提高企業(yè)境外投資的競(jìng)爭(zhēng)力加強(qiáng)境外投資主體合作，避免惡性競(jìng)爭(zhēng)；不斷優(yōu)化境外投資結(jié)構(gòu)，招展投資領(lǐng)域，提高投資效益；遵循和利用世貿(mào)規(guī)則，維護(hù)企業(yè)合法權(quán)益。　　

研究課總結(jié)反思：　　

為了提高教學(xué)實(shí)效性,通過互相學(xué)習(xí)、共同研究、認(rèn)真思考等途徑以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平向深層次方向發(fā)展，以及驗(yàn)證《中學(xué)政治開放式課堂教學(xué)研究》課題研究成果。課題組成員堅(jiān)持針對(duì)課題研究，切實(shí)提高教學(xué)有效性，開設(shè)了大量研究課。本課設(shè)計(jì)針對(duì)開放式評(píng)價(jià)部分。務(wù)實(shí)的工作給本學(xué)科、給學(xué)校乃至全市教學(xué)呈現(xiàn)了新的氣象。也必將有力的推動(dòng)我市高中教學(xué)向更務(wù)實(shí)的方向發(fā)展。　　

從總的情況看，最值得欣慰的是學(xué)生能在開放式的評(píng)價(jià)實(shí)踐中初步感受自己的進(jìn)步，并能體會(huì)到學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的快樂。課時(shí)設(shè)計(jì)、流程在教案中已經(jīng)有所體現(xiàn)，這里不一一贅述了。只想針對(duì)目前學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀以及此次研究課情況有選擇的談幾點(diǎn)感受。　　

1、教學(xué)中一定要體現(xiàn)“精講多練”，引導(dǎo)學(xué)生自主評(píng)價(jià)。　　

“精講多練”中的“精”并不是簡(jiǎn)而不精，單而不豐。多練不是題海似的重復(fù)，而是指練習(xí)題的選擇具有代表性而且類型舉一反三，練的題型層次多。通過練習(xí)鞏固，以培養(yǎng)學(xué)生除順向思維外，還能更多地能體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。通過開放式的問題評(píng)價(jià)，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，自我尋找增長(zhǎng)點(diǎn)。教師在評(píng)價(jià)過程中要體現(xiàn)引導(dǎo)者的角色。如此，學(xué)生學(xué)習(xí)情況的及時(shí)反饋就變得尤為重要。教師課堂小結(jié)要到位。教師語言要簡(jiǎn)明、精確。教師平時(shí)上課嚴(yán)格要求自己是十分必要的。要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。　　

2、課堂教學(xué)不要過多追求個(gè)人展示，不要拼課。　　

所謂開放教育，它實(shí)際上是以學(xué)生和自主學(xué)習(xí)為中心，而不是以教師、學(xué)校和教學(xué)為中心；采用各種教和學(xué)的方法手段；取消和突破種種對(duì)學(xué)習(xí)的限制和障礙。它體現(xiàn)了人人享有終身受教育的權(quán)力，這不僅意味著對(duì)教育對(duì)象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源、和教育過程的開放。　　

課堂是學(xué)校中教師和學(xué)生的時(shí)空?qǐng)鏊菍W(xué)校教育活動(dòng)開展的重要舞臺(tái)。品味課堂，不應(yīng)只看外表，還應(yīng)看課堂是否回歸本真。課堂的“好”與“壞”不僅直接影響學(xué)生一生的成長(zhǎng)，而且還涉及到教師生命價(jià)值的展現(xiàn)，對(duì)教師自身發(fā)展也有著重要影響。而構(gòu)建“好”的課堂是教師的基本職責(zé)和要求。具體表現(xiàn)在：師生民主、平等、融洽；過程真實(shí)、生動(dòng)、富有詩意；結(jié)果怡情、益智、愉悅?？傊昂谩钡恼n堂應(yīng)當(dāng)使師生的學(xué)識(shí)、智慧、能力和人格得到連續(xù)不斷的提升，在獲得“認(rèn)識(shí)”的同時(shí)，體驗(yàn)生命的涌動(dòng)和精神的拓展，而“好”課堂要最終成為師生共同的精神家園。其實(shí)無論是哪種課型，都是師生互相學(xué)習(xí)、互相提高的過程，而決不能把講課看成是教師個(gè)人表演，要把多余的環(huán)節(jié)舍去，每節(jié)課都要認(rèn)真準(zhǔn)備。講課其實(shí)是教師智慧的體現(xiàn)。如果過多追求花拳繡腿，就沖淡了重點(diǎn)知識(shí)的傳授和落實(shí)。課時(shí)設(shè)計(jì)要能夠適當(dāng)標(biāo)新立異，要從學(xué)生童心、童趣、童真的角度出發(fā)，在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上不能脫離學(xué)生實(shí)際能力和現(xiàn)有知識(shí)儲(chǔ)備情況。設(shè)計(jì)不夠合理，容易導(dǎo)致課堂氣氛不夠活躍?！半x開了學(xué)生的真實(shí)角度，眼中少了學(xué)生，再熱鬧的課堂也只是教師個(gè)人天馬行空的表演”，這種課堂只是一時(shí)的虛假繁榮。是極不可取的。　　

3、開放式課堂很重要的一點(diǎn)就是教師要學(xué)會(huì)傾聽。　　

本課流程上仍存在教師語言霸權(quán)和評(píng)價(jià)用語不規(guī)范的現(xiàn)象，傾聽的能力稍嫌不足。　　

傾聽能提升學(xué)生的思辨智慧。傾聽決不壓抑激情，是一個(gè)心靈對(duì)應(yīng)另一個(gè)心靈的思維碰撞。教師習(xí)慣打斷學(xué)生講話，不讓學(xué)生把話說完，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)用語不正確，容易傷害學(xué)生的自尊心的學(xué)習(xí)積極性，教師與學(xué)生的平等地位沒有確立。再者，缺少傾聽的良好習(xí)慣，表現(xiàn)在不等學(xué)生回答完問題就讓學(xué)生很沒面子坐下，教者的表現(xiàn)，也很難培養(yǎng)出會(huì)傾聽別人講話的良好習(xí)慣，尊重別人也很難談起。開放式教學(xué)也就只能是口號(hào)了，教學(xué)實(shí)效也必然無從談起。