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各初中:
根據(jù) 2011年8月28日 發(fā)出的“關(guān)于開展常州市初中政治教師教學(xué)基本功競賽的通知”,現(xiàn)組織金壇市第三輪初中政治教師教學(xué)基本功競賽,具體事項通知如下:
一、參賽對象
參加本輪競賽的教師名單如下:
學(xué)校 | 姓名 | 學(xué)校 | 姓名 |
朱林中學(xué) | 商朝華 | 第五中學(xué) | 馮劍波 |
西崗中學(xué) | 許小玲 | 第五中學(xué) | 李志俊 |
茅麓中學(xué) | 李玲玲 | 第三中學(xué) | 楊麗 |
華羅庚實驗學(xué)校 | 童君 | 第三中學(xué) | 徐俊方 |
華羅庚實驗學(xué)校 | 潘俊英 | 第二中學(xué) | 黃琴華 |
華羅庚實驗學(xué)校 | 錢衛(wèi)鋒 | 岸頭中學(xué) | 晏麗琴 |
第五中學(xué) | 陳榮仙 |
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二、時間及地點
1.時間: 11月23日?。ㄖ苋┥衔?SPAN lang=EN-US>8:30開始
2.地點:上午8:30—11:30在三中電腦房,統(tǒng)一用餐后,下午在研訓(xùn)中心四樓12:30開始
三、比賽形式與過程
1.形式:教學(xué)設(shè)計、課件制作、課堂教學(xué)。
2.過程:
(1)教學(xué)設(shè)計、課件制作:①比賽的選手全部進(jìn)入封閉無網(wǎng)絡(luò)的電腦房,用統(tǒng)一提供的課題和電子素材包獨立備課。②完成1課時(40分鐘)教學(xué)設(shè)計,制作好課件,做好課堂教學(xué)的準(zhǔn)備。③比賽時間為3小時(8:30—11:30)。
(2)模擬課堂教學(xué):①授課內(nèi)容:同備課課題。②授課形式:模擬課堂現(xiàn)場教學(xué)。選手面對評委上課,但不與評委互動;在教學(xué)過程的組織實施中,體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計,展示教學(xué)課件。③教學(xué)時間:1課時的教學(xué)設(shè)計扣除師生互動時間,實際每節(jié)模擬課教學(xué)時間為20分鐘。④組織方式:選手按抽簽順序上課。⑤完成比賽的選手不得返回侯賽區(qū)。
四、評分規(guī)則
1.每一個項目的比賽均按百分制評分。
2.每項得分在總分中所占的權(quán)重為:教學(xué)設(shè)計占20%;課件制作占20%;模擬課占60%。選手最終得分為每項得分乘以權(quán)重之和。
3.評分標(biāo)準(zhǔn)見附件。
希各校及時通知參賽教師安排好一天的工作準(zhǔn)時參加比賽。
金壇市教育研訓(xùn)中心
附件:評分標(biāo)準(zhǔn)
教學(xué)設(shè)計
1.符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求、學(xué)科的特點和學(xué)生的實際狀況,體現(xiàn)對學(xué)生知識、能力、思想與創(chuàng)造思維等方面的發(fā)展要求。
2.教學(xué)內(nèi)容及重點、難點把握準(zhǔn)確,分析清楚;學(xué)生學(xué)習(xí)水平表述、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力分析準(zhǔn)確、切合實際。行為動詞使用準(zhǔn)確。
3.教學(xué)過程完整,表述準(zhǔn)確、術(shù)語規(guī)范。在各個教學(xué)過程之間有設(shè)計意圖的表述,能反映教學(xué)內(nèi)容、師生互動和可能出現(xiàn)的問題及對策。
4.教學(xué)流程合理,教學(xué)過程設(shè)計層次分明,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,科學(xué)選擇教學(xué)方法, 注重理論實際,注重教學(xué)互動,啟發(fā)學(xué)生思考,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
5.有明確的學(xué)生活動設(shè)計。問題或任務(wù)設(shè)計有利于實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),有利于教學(xué)情境營造和教學(xué)活動組織。
6.教學(xué)方法描述清晰,選用適當(dāng),符合教學(xué)對象的要求,有利于教學(xué)內(nèi)容的完成,有利于教學(xué)難點的解決,有利于教學(xué)重點的突出。
7.注重形成性評價,注重生成性問題的解決和利用。
8.教學(xué)設(shè)計提供電子文檔。文檔內(nèi)容完整,條理清楚,格式美觀整齊;文字、符號、單位和公式符合國家標(biāo)準(zhǔn),文字簡潔、明了,字體和圖表等運用恰當(dāng)。
課件制作
1.課件的取材適宜,內(nèi)容科學(xué)、正確、規(guī)范。
2.課件的設(shè)計新穎,使用恰當(dāng),在課堂教學(xué)中具有一定的啟發(fā)性。能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
3.操作簡便、快捷,交互方便,適用于教學(xué)。
4.畫面設(shè)計美觀,有一定的藝術(shù)性。
模擬課堂教學(xué)
1.堅持面向全體,教學(xué)符合學(xué)生認(rèn)知和思維實際,要求適度。
2.注重知識的形成過程,注重聯(lián)系學(xué)生生活、自然和社會實際,注重發(fā)展學(xué)生的學(xué)科思維、探究及自學(xué)能力,注重學(xué)法指導(dǎo),注重三維目標(biāo)的體現(xiàn)。
3.課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),密度適中,過渡自然,表述準(zhǔn)確;對教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確,有效突出重點、突破難點。
4.科學(xué)創(chuàng)設(shè)問題情境,問題設(shè)計有梯度和思維深度。
5.學(xué)生全員主動參與,課堂氣氛活躍,互動有效。
6.適時反饋檢測,教學(xué)內(nèi)容落實到位。
7.富有教學(xué)機智,應(yīng)變能力強。
8.恰當(dāng)運用教學(xué)手段和教學(xué)課件,教學(xué)方法靈活有效。
9.使用普通話教學(xué),語言生動、簡潔;板書工整規(guī)范,主次分明;實驗操作規(guī)范、熟練,現(xiàn)象明顯。
10.有自己的教學(xué)風(fēng)格。
- 華羅庚實驗學(xué)校濱湖分校
- 華羅庚實驗學(xué)校新城分校
- 華羅庚實驗學(xué)校堯塘分校小學(xué)部
- 段玉裁實驗小學(xué)
- 段玉裁實驗小學(xué)城西分校
- 段玉裁實驗小學(xué)常勝分校
- 西城實驗小學(xué)
- 西城實驗小學(xué)春風(fēng)分校
- 華城實驗小學(xué)
- 華城實驗小學(xué)河頭分校
- 河濱小學(xué)
- 朝陽小學(xué)
- 社頭小學(xué)
- 儒林實驗學(xué)校小學(xué)部
- 五葉小學(xué)
- 東城實驗小學(xué)
- 茅麓小學(xué)
- 水北實驗學(xué)校小學(xué)部
- 直溪中心小學(xué)
- 白塔小學(xué)
- 后陽小學(xué)
- 建昌小學(xué)
- 朱林中心小學(xué)
- 薛埠中心小學(xué)
- 西崗小學(xué)
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