五中 吳夕琴　　

一、總體評價　　

根據(jù)對學(xué)生的試卷反饋及閱卷的體會，對本次九年級英語第一學(xué)期期中考試作簡要分析。本次試卷難度適中，試題比較活，考題的廣度和深度都適當(dāng)。整體平均分一般。我校平均分為分70.3。優(yōu)秀率24.27，及格率78.36，校最高分98，最低分14。命題集中考查了本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，重基礎(chǔ)，重積累，并適當(dāng)拓展，靈活遷移能及語句的分析能力考查較多?？键c知識都源于教材，全面考查了學(xué)生聽、讀、寫以及句子理解翻譯的能力。試題內(nèi)容豐富，題型較多，知識覆蓋面廣。試題很好體現(xiàn)了“學(xué)了就要考，學(xué)了就要用”的教學(xué)理念。因此，教師在今后的教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生不僅要學(xué)好課本，同時不斷鼓勵學(xué)生平時要注重積累、培養(yǎng)語感。　　

1．聽力（20分）　　

本大題難度很大，整體得分率較低，特別是語段的聽后的整合能力較差，另外磁帶錄音不清也是原因之一。錯誤率較高的是第2、16、17、18、20等題，其中16、題錯誤率最高。　　

2．單項選擇（15分）　　

這次考試中選擇填空緊扣教材，靈活度大，重基礎(chǔ)，重在考查學(xué)生們對本學(xué)期重點語言點和語法現(xiàn)象的掌握。個別題出現(xiàn)較大錯誤率，如22題、25題、28題、29題。其中28題最差，可見學(xué)生對生題的自我理解能力較差。其它題的錯誤也說明學(xué)生對一些基礎(chǔ)知識的掌握還不夠理想，審題不夠仔細(xì)。　　

3．完形填空（10分）　　

完形填空題考查學(xué)生的綜合語言及理解能力，對學(xué)生來講，本次完形填空很簡單，得分率較高。完形填空實際上考察的是學(xué)生們的語境中，利用整體語篇理解語言的能力，學(xué)生只要沒有單詞障礙加上一定的語境理解能力，大部分學(xué)生都能很好的完成完形填空的書寫，凡是得分在80分以上的學(xué)生基本得滿分，即使失去一兩分也是不細(xì)心所致。如36題錯誤率最高，就是考查了學(xué)生的上下語篇的能力；32題39題其實也是部分語段和語句的理解能力。　　

4．閱讀理解（15分）　　

閱讀理解有三篇短文，短文選材有意義，難度看似不大，生詞不多，但效果不佳，失分率最高。原因在于學(xué)生閱讀不細(xì)心、且對選項沒有分析、排除、對比能力。如41、42、43、46和47題都是這方面的原因。　　

5．閱讀與表達(dá) （5分）　　

此項考察的是學(xué)生綜合語言能力，首先是學(xué)生的閱讀能力、其次是他們根據(jù)已有經(jīng)歷及知識的消化理解力，最后是他們在書寫時的語法分析能力。難度把握較適中，但學(xué)生的失分主要在于缺乏對文章的分析能力，不能有針對的對作者所要表達(dá)的意思進(jìn)行準(zhǔn)確的表達(dá)。如：54題。 　　

6．單詞拼寫 （10分）　　

該題考查的詞匯能緊扣教材，較全面的考查學(xué)生對詞匯的拼寫及運用的掌握程度，不同詞性的轉(zhuǎn)化運用，名詞、名詞單復(fù)數(shù)、形容詞、副詞及比較級、動詞等，且涉及到對語句整體感受和成分的分析考察，比較全面靈活。其中56、58、59、61、63、64都是錯誤集中點。　　

7．動詞填空 （6分）　　

雖然考察知識點都很常見，但學(xué)生們掌握的情況也并不理想。如第67題，對定語從句不能準(zhǔn)確理解，甚至是只看部分關(guān)鍵詞就動筆，缺乏對整體語句的感受能力；第69題可看出學(xué)生讀題很是馬虎；第71題的常見語法是個老題目但百考百中。真是無話可說。　　

8．翻譯題（9分）　　

該題考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識，即教材上的重點知識，短語及固定搭配，但對語意的理解較高，學(xué)生在語境中把握時態(tài)的能力還很差，因此得分情況最糟，整塊翻譯錯誤百出。　　

9．書面表達(dá) （10分）　　

本次書面表達(dá)題屬于送分題。作文材料雖有所改變但思路內(nèi)容還是換湯不換藥，完全緊扣教材。如果教師平時教學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生基本都能寫。整體失分不多，但學(xué)生對教材的掌握還不扎實。　　

二、對今后英語課堂教學(xué)的幾點建議：　　

1.要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。在教授新知識的同時，要不斷引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語法、句型等知識的系統(tǒng)建構(gòu)。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，才能大面積提高學(xué)生的英語成績。　　

2.要重視對學(xué)生解題習(xí)慣的培養(yǎng)。如：（1）聽力訓(xùn)練仍要堅持連續(xù)性，材料的選擇要符合學(xué)生的實際，難易要適中，平時訓(xùn)練的語速要略超新課程的要求；（2）做單選題時要重視語境和上下文；（3）做完形填空時要先通讀全文，掌握文章大意后才開始解題；（4）做閱讀理解時，首先要skin，然后再scan；（5）做書面表達(dá)時要仔細(xì)審題等。因為只有養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，才是確保學(xué)生得高分的秘訣所在。　　

3.要強(qiáng)化語篇意識，加強(qiáng)閱讀教學(xué)，要重視最新閱讀材料的選擇使用，力戒用陳題。通過大量限時閱讀，重點培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析理解和解決實際問題的能力。因為閱讀是培養(yǎng)語感的最重要的途徑，而學(xué)生的語言能力和應(yīng)試能力，很大程度上取決于學(xué)生的語感能力，因此，我們的教學(xué)不可放松這一塊。　　

金壇市第五中學(xué) 吳夕琴