一、試題的總體評價(jià)　　　　

本次考卷的試題緊緊圍繞初中教材。重點(diǎn)在于考查學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。試卷照顧到了各個(gè)層次學(xué)生的需要，試卷能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則，堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又凌駕于教材之上，注重考核了學(xué)生綜合語言運(yùn)用的能力。　　

二、學(xué)生考試情況　　　　

我校英語平均分為55.7,優(yōu)秀率： 19.03 % 最高分：82，及格率：61.73% 低分率14.16 %。　　

三、試卷各題的具體分析如下：　　　　

（一）單項(xiàng)選擇。　　

單選的題目很多似曾相識，又有一絲不同。 整體難度適中，得分率為0.68 。其中第5,6，和9小題明顯學(xué)生做得較差。　　

第5題，得分率為0.21，本小題考察的是詞組辨析，學(xué)生沒有掌握put on有上演的意思。所以課堂中要幫助學(xué)生去理解，去復(fù)習(xí)和歸納。　　

第6題學(xué)生的得分率為0.45.本小題考察的是反意疑問句及其回答。學(xué)生在答題時(shí)，不能很好判斷yes和no在該句回答中的含義，及remember doing sth和remember to do sth用法。究其原因，我們要在平時(shí)的教學(xué)中要引領(lǐng)學(xué)生靈活熟練掌握各種知識點(diǎn)，最好放在重點(diǎn)句子中運(yùn)用積累，不能死記語法要條。同時(shí)，加入一些難題的介紹，從而幫助學(xué)生避開各種陷阱。第9小題，是對定語從句的考察，學(xué)生還不能很好地掌握。還要加強(qiáng)訓(xùn)練。　　

（二）完型填空?！?SPAN lang=EN-US>　　

此題共12分，學(xué)生的平均得分在7分。這篇完型填空取材于一片科普讀物，只要能正確捕捉到文章大意，答題效果都較好。有的學(xué)生在做題時(shí)沒有把握答此類題型要領(lǐng)，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在做題時(shí)應(yīng)該先通讀全文了解大意，然后聯(lián)系上下文，細(xì)致分析，注意新舊知識聯(lián)系，耐心答題。　　

整體難度適中。得分率在0.7以上。錯(cuò)誤主要集中在13,16，18和20小題。　　

學(xué)生對于完形填空還是抱著一種無所謂的態(tài)度。不重視練習(xí)時(shí)，根據(jù)上下文語境來做題。　　

（三）閱讀理解。　　

此題共26分，學(xué)生的錯(cuò)誤主要集中在第二篇文章的第26和28題和第三篇文章的第31題。本次考試的文章基本都貼近生活和課本，要求學(xué)生有一定的分析和歸納能力。學(xué)生丟分的原因，主要還是學(xué)生不能很好的要求自己靜下心來讀文章，較為浮躁所致，這也與平時(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練較少有關(guān)。　　

（四）閱讀與表達(dá)?！?SPAN lang=EN-US>　　

這次的閱讀表達(dá)整體較難，得分率為0.3。平時(shí)訓(xùn)練的過程中，中等偏下的學(xué)生比較怕做這種類型的題目，因?yàn)榇祟}對學(xué)生的要求特別高。學(xué)生要看得懂，還要學(xué)會分析，還要考慮各種適當(dāng)?shù)淖兓?。需要兼顧的?nèi)容比較多。它既考查學(xué)生的理解和歸納辨析能力，同時(shí)也考查學(xué)生的英語筆頭表達(dá)能力。　　

（五）詞匯。　　　

此題共8分，學(xué)生的平均得分在5分。主要的錯(cuò)誤在第43題,第45題，第46題和第48題。單詞拼寫主要考查學(xué)生對單詞的正確使用和評析能力，大多數(shù)孩子在個(gè)別小題上出現(xiàn)讀題不仔細(xì)的現(xiàn)象較多。詞匯教學(xué)要求我們不僅要正確地教會學(xué)生讀，引導(dǎo)學(xué)生背，更重要的是幫助學(xué)生分析題目，學(xué)會觀察題目，提高他們的解題能力。　　

（六）用所給動詞的正確形式填空?！　?SPAN lang=EN-US>　　

此題共5分，學(xué)生的平均得分不高。如49題，51題和53題： 51題主語部分帶有定語從句，需要學(xué)生判斷出并不是pay attention to的用法，而是一個(gè)一般將來時(shí)態(tài)的被動語態(tài)的用法。我們要多練習(xí)這種類型的題目： The day he looks forward to _________(come) already. He devoted all the time he had to ________(help) the poor. 學(xué)生對于主語、賓語帶有定語從句還沒完全學(xué)會判斷，也沒有學(xué)會分析句子的主語，謂語或?qū)W會觀察句子的關(guān)鍵詞。　　

（七）根據(jù)所給中文完成句子翻譯。　　　

此題共9分，得分率0.65。句子全部是復(fù)習(xí)指導(dǎo)用書上的。錯(cuò)誤主要是單詞拼寫錯(cuò)的也較多，如choice, true, be of great value等。翻譯句子整體的情況是學(xué)生每一句看似都能翻譯，每一句又都有錯(cuò)誤，導(dǎo)致了得分不是很高。這也是學(xué)生一直存在的問題。一方面不熟悉短語，另一方面丟三落四，審題不仔細(xì)?！　?SPAN lang=EN-US>　　

（八）書面表達(dá) 　　

此題共15分，學(xué)生的平均得分并不高，得分率在0.8.存在的問題是學(xué)生的作文缺少連詞，缺少過渡語，缺少讓人眼前一亮的句子。　　

學(xué)生答卷中表現(xiàn)的問題主要有：（1）大部分學(xué)生都能按提示要點(diǎn)寫出大意，且層次分明，但無創(chuàng)新，語言內(nèi)容不豐富。（2）語法錯(cuò)句，單詞拼寫等錯(cuò)誤較多。（3）學(xué)生書寫極不規(guī)范，卷面不整齊，字跡不工整，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重。（4）少數(shù)學(xué)生的文章篇幅過長，文章無效語言過多。　　

四、教學(xué)的啟示與建議　　　　

1. 學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成良好的閱讀與書寫習(xí)慣，避免不必要的失分情況。平時(shí)教學(xué)中多指導(dǎo)學(xué)生，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語語感和解題技巧。在加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識同時(shí)并分步驟進(jìn)行英語技能的訓(xùn)練；每周利用20-30分鐘在課堂上完成閱讀理解和完形填空，講解閱讀理解及完形填空的解題要點(diǎn)和注意的事項(xiàng)。讓學(xué)生通過教師的點(diǎn)撥和有目的的訓(xùn)練來降低錯(cuò)誤率。　　

2.加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，通過多寫作文，多讀范文，教師多指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作能力。