一、指導思想

本學期高中數(shù)學研訓工作的指導思想是：認真執(zhí)行“面向未來,面向世界,面向現(xiàn)代化”的教育方針,在市教育局的領(lǐng)導下,以“務(wù)實求真,開拓進取”為指導,以“加強指導,優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為要求,以“學科研究,課堂教學”為主線,圍繞著“教師專業(yè)素質(zhì)提升、課堂教學規(guī)范、校本研究實效”等方面開展工作,使研訓工作真正下到基層,落到實處;以五所高中學校為研訓基地和依托,帶動全市高中數(shù)學教師,開展卓有成效的高中數(shù)學教育教學研究工作,力爭建立起有金壇特色的高中數(shù)學教育教學體系,為全市師生提供有價值、可推廣的研究成果和成功案例,為全面提高我市高中數(shù)學教育教學質(zhì)量而努力奮斗。

二、主要工作

高一年級：認真學習新課程理念下的學科教學常規(guī)要求,進一步落實好課改的各項工作和任務(wù)。高一年級的全體老師經(jīng)過一年的課改實踐,對課改已經(jīng)并不陌生,有了一定的理性認識,在此基礎(chǔ)上,進一步加強理論學習和業(yè)務(wù)培訓,徹底解放思想轉(zhuǎn)變觀念,提高參與課改的意識和熱情,主動探究不斷進取。認真開展單元教學目標研討,開展課例研究,使課改的目標細化到單元教學和每一節(jié)課堂教學之中,實實在在上好每一節(jié)課。堅持以課標為準繩重組教學內(nèi)容、引領(lǐng)教學方法、策劃教學方案,防止就事論事、就書論書這種無味的課堂教學模式現(xiàn)身課堂,杜絕漫無目的隨意引深這種無序的課堂教學產(chǎn)生。認真研究新課程標準下的評價體系,切實減少課堂教學的盲目性和低效性。努力加強課堂教學模式的探究工作,摒棄以教師的教為主導的教學模式,取而代之的是以學生為主體的問題式和探究式等先進的教學模式,構(gòu)建生動活潑、形式多樣、內(nèi)容豐富的課堂學習形式,力求使學生在和諧愉悅的氛圍中主動獲取知識。進一步關(guān)注初高中數(shù)學教學的銜接工作,建立不同學段持續(xù)發(fā)展的鏈條。切實加強學生的學法指導,有效地防止學生兩極分化的形成。

高二年級： 依據(jù)學情,立足校本,狠抓教學常規(guī)的落實,確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。高二年級就教師而言,和高一相比較往往會有所松懈,缺乏工作的主動性和工作激情,所以在本學期初,要求五所高中學校進一步加強教學常規(guī)的落實,抓好課堂教學的各個環(huán)節(jié),把教學五認真落到實處。就學生而言,經(jīng)過高一一年的緊張學習,兩極分化現(xiàn)象已經(jīng)形成,部分學生的學習感到困難,少數(shù)學生產(chǎn)生厭學情緒,所以我們要求教師應(yīng)針對高二年級的學情、班情、校情,組織適合學生實際情況的教學活動,讓每一位學生都有所學有所獲,不求每人一百分,但愿人人有進步。針對高二年級學業(yè)水平測試的日益迫近,將及時組織高二全體數(shù)學教師認真學習和研究相關(guān)的考試說明,提高教師對選修和必修內(nèi)容的深度、廣度的把握能力,妥善地處理好選修學科和必修學科的課堂教學,在達成學業(yè)水平測試的基礎(chǔ)上,為以后的進一步學習奠定扎實的基礎(chǔ)。進一步加強高中數(shù)學學科中心組的活動,為青年數(shù)學教師的成長搭建平臺,拓展空間,使他們盡快成長為我市教學的排頭兵。

高三年級：進一步加強08年高考考試說明的學習和研究,切實完成高三不同階段的教學目標和任務(wù),努力提高高三復習教學的效率。應(yīng)該說08年的高考是個新生事物,廣大的一線高三教育工作者,既不可回避新課標下的首次高考所帶來的變數(shù)和玄機,同時又面臨著新高考的巨大壓力和困難,高三年級的教學質(zhì)量要想在整體上得到提高,唯有切實做好各個階段的相關(guān)工作,準確把握好高三復習迎考的方向,科學合理地整理好相關(guān)的信息和資料,著力上好每一節(jié)課,狠抓高三第一輪復習的各個環(huán)節(jié)的落實,堅持以夯實基礎(chǔ),提高課堂教學效益,促進學生發(fā)展為宗旨。切忌只顧進度不講質(zhì)量,匆匆過堂、草草了事,只有踏實嚴謹、環(huán)環(huán)相扣,不斷優(yōu)化課堂教學,才能有所建樹。第二輪復習應(yīng)及時安排,突出重點,關(guān)注各學科之間、各章節(jié)之間、各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別,幫助學生梳理和整合所學的學科知識,力求使學生形成學科知識體系和分析問題解決問題的能力。第三輪綜合復習階段,要改變以往存在的拿來就練,馬虎講解的不良現(xiàn)象,應(yīng)根據(jù)學生的實際情況,對手頭上的試卷資料進行嚴格的篩選,有針對性地對學生進行強化訓練,使學生練有所得,講有所獲。高三一年的教學過程中不可忽視對學生生理和心理因素的調(diào)控,切實提高學生適應(yīng)考試的綜合能力。進一步加強高三指導小組的引領(lǐng)和輻射作用,定期對各校的高三教學進行診斷,及時反饋相關(guān)信息,提出整改措施,為我市的高三復習教學保駕護航,作出貢獻。

三、其它工作

1、學科競賽：以省華中、市一中為主線組織高二部分學生參加全國高中學生數(shù)學競賽（江蘇賽區(qū)）。

2、課題研究：以研訓一體化總課題為母體，開展《數(shù)學教學形式與學生個性發(fā)展的研究》子課題的研究。

3、理論學習：成立高中數(shù)學青年教師理論學習小組，對全市近年來上崗的新教師進行教學理論的學習、教學思想的轉(zhuǎn)變、教學技能的培養(yǎng)。

4、評比活動：組織全市高中教師參加優(yōu)秀教學案例、教學課件、教學論文和課堂教學反思的評比活動。

四、具體安排

二月份

1、 高一、高二數(shù)學中心組學期初教學常規(guī)調(diào)研活動（金沙中學）。

2、 高三數(shù)學指導小組第五次活動（省華中總結(jié)上學期高三教學情況，期未考試分析，第二輪高三復習工作布置）。

3、 高一、高二備課組長會（研訓中心）。

4、 課題組活動交流（研訓中心）。

三月份

1、 高三數(shù)學教學模式研討及一模分析會（市一中）。

2、 高一、高二數(shù)學同題異構(gòu)教學模式探討活動（市四中）。

3、 全市高中數(shù)學教學案例、教學課件評比活動（研訓中心）。

四月份

1、 高一、高二數(shù)學中心組送教活動（直溪中學）。

2、 高三數(shù)學指導小組第六次活動（金沙中學）。

3、 全市高中數(shù)學教學論文、教學反思評比活動（研訓中心）。

五月份

1、 全國高中生數(shù)學競賽（省華中、一中、四中）。

2、 高中數(shù)學第二輪專題復習研討及二模分析會（市四中）。

3、 課題組活動交流（研訓中心）。

六月份

1、 高三數(shù)學高考考前動員講話（研訓中心）。

2、 高一、高二數(shù)學中心組同題會課研討活動（市一中）。

3、 邀請有關(guān)人員交流高考考前信息（省華中）。

七月份

1、課題組活動交流（研訓中心）。

2、組織全市高中數(shù)學的相關(guān)培訓活動（研訓中心）。