4月11日上午，市二中部分領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師一行10人，應(yīng)邀來(lái)到岸頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展了為期半天的“理科復(fù)習(xí)課教學(xué)”校際交流活動(dòng)。

活動(dòng)中，市二中的領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師分別走進(jìn)該校的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課堂，認(rèn)真傾聽(tīng)了各科的復(fù)習(xí)課教學(xué)。課間，兩校的對(duì)口學(xué)科教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流。最后，兩校領(lǐng)導(dǎo)和參加活動(dòng)的教師匯聚一堂，就此次活動(dòng)主題開(kāi)展了熱烈的討論：復(fù)習(xí)課如何有效、合理地切入？知識(shí)網(wǎng)絡(luò)怎樣科學(xué)地建構(gòu)？習(xí)題怎樣進(jìn)行有梯度地設(shè)計(jì)？教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生復(fù)習(xí)中的問(wèn)題時(shí)，如何進(jìn)行有效的課堂關(guān)注？這些看似零碎，卻是復(fù)習(xí)課必須直面的問(wèn)題，在兩校老師酣暢淋漓、開(kāi)誠(chéng)布公地研討中變得豁然開(kāi)朗。在研討過(guò)程中，兩校的備課組長(zhǎng)又毫無(wú)保留地交流了九年級(jí)理科復(fù)習(xí)迎考的策略。

據(jù)悉，此次活動(dòng)是該校針對(duì)薄弱學(xué)科采取的一系列有效提升措施之一。為全面提升教學(xué)質(zhì)量，該校還在改變教師教學(xué)理念、改進(jìn)課堂教學(xué)模式、改變師生關(guān)系等方面進(jìn)行了多方面的創(chuàng)新與實(shí)踐。他山之石，可以攻玉。隨著校際交流等活動(dòng)的進(jìn)一步深入開(kāi)展，該校的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)有新的提升。