日前，指前實驗學校舉行了班主任經驗交流會。會上，四位班主任代表作了發(fā)言。楊粉妹老師圍繞“‘學困生’和‘問題學生’的轉化”這個主題，結合自己從教多年的經驗和做法，談了自己的一些做法。她認為，學困生的轉化，要尊重人格，用愛心保護自尊心；要熱情鼓勵，用熱心激發(fā)上進心?？狄嫣m老師作了“尊重孩子，尊重家長，營造雙贏的教育環(huán)境”的發(fā)言。她把多年來和家長如何相處的做法進行了小結，認為尋訪家長要尊重，做到不傷感情；對家長要多報“喜”少報“憂”；對待家長要一視同仁；和家長相處好了，才能架設起教育的橋梁。陳翠老師雖是位年輕班主任，經驗上不夠成熟，但是有干勁、有激情。她的發(fā)言中更多的充滿了80后的特色，更新自己理念、提升自己魅力、提倡自主管理是她的管理理念，同時，陳老師還提出了自己在管理過程中的困惑。李正芳老師提出班主任工作當“苦中作樂”，過程要“且行且快樂”。特別是她管理過程中的一些小妙招，不時引來與會者的會心微笑。最后，學校領導還就下一步的班主任工作，從學校層面提出了殷切希望。

班主任是學校管理的主力軍。建立好一支優(yōu)秀的班主任隊伍，是學校管理的最高追求。據悉，指前實驗學校每月一次的班主任例會制已形成常規(guī)，清一色的“娘子軍”隊伍，細心、耐心、愛心是她們最大的優(yōu)勢。相信，在不斷的磨合與交流中，該校的教育教學管理將會再上一個臺階。