10月22日上午，廣東省東莞市教育局林灼西科長(zhǎng)、東莞市中小學(xué)德育基地黎鎮(zhèn)堅(jiān)主任等一行七人，來到常州市金壇中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地參觀考察。
　　考察中，東莞市教育局考察組一行與該基地領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行座談。戴鎖慶主任就基地規(guī)劃、課程設(shè)計(jì)、場(chǎng)館建設(shè)、隊(duì)伍培養(yǎng)、活動(dòng)開展等幾方面作了匯報(bào)：一是基地規(guī)劃中的幾條注意事項(xiàng)。不以占地面積的大小、投資金額的多少作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，要從適用性、實(shí)用性兩點(diǎn)出發(fā)，切實(shí)考慮基地建設(shè)的需求；二是課程設(shè)計(jì)中的幾點(diǎn)要求。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，結(jié)合地域文化，充分利用社會(huì)資源、人文資源、自然資源等，使課程兼具選擇性、體驗(yàn)性、參與性、互動(dòng)性、評(píng)價(jià)性、系統(tǒng)性、層次性，構(gòu)建適合學(xué)生個(gè)體的個(gè)性化課程體系，滿足學(xué)生的實(shí)際需求，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)足發(fā)展；三是場(chǎng)館建設(shè)中的兩方面要點(diǎn)。即課程場(chǎng)館化、場(chǎng)館課程化。課程場(chǎng)館化是為學(xué)生開出的一劑“良方”，力爭(zhēng)擺正學(xué)生思想、教授生存技能、提升智力水平；場(chǎng)館課程化是按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求建設(shè)，為學(xué)生提供足夠的活動(dòng)空間，讓學(xué)生眼動(dòng)、手動(dòng)、腦動(dòng)、嘴動(dòng)，使學(xué)生的一切感官充分調(diào)動(dòng)起來，避免照搬教材，生搬硬套。四是隊(duì)伍培養(yǎng)中的兩點(diǎn)思考。聘請(qǐng)專業(yè)的專家來組建團(tuán)隊(duì)，保證理論支撐、引導(dǎo)；隊(duì)伍培養(yǎng)中知識(shí)、能力和情感三位一體的要求尤為突出。五是活動(dòng)開展中的幾點(diǎn)介紹。本著公益性和普及性兩條原則來開展的；面向全體學(xué)生、一視同仁的；要體現(xiàn)在結(jié)果中，讓學(xué)生有記憶、難忘的活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上積極拓展外延，深入挖掘內(nèi)涵，真正使學(xué)生達(dá)到做全、做足、做透的根本要求，幫助學(xué)生成長(zhǎng)、思想升華；全員參與，體現(xiàn)在家長(zhǎng)、老師、學(xué)生共同參與活動(dòng)、加深體驗(yàn)、支持活動(dòng)、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
　　隨后，雙方就社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)中存在的困惑、難點(diǎn)等進(jìn)行了探討、交流。林灼西科長(zhǎng)對(duì)常州金壇中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地取得的階段性成果給予了肯定，并表示其經(jīng)驗(yàn)對(duì)東莞市中小學(xué)德育基地相對(duì)短板的項(xiàng)目，尤其是課程建設(shè)方面有很大借鑒的意義，為東莞市中小學(xué)德育基地活動(dòng)的開展提供了新的思路，值得深入思考、研究。
　　會(huì)后，基地領(lǐng)導(dǎo)陪同考察組成員一起參觀了展覽館、食堂、訓(xùn)練場(chǎng)等。展覽館內(nèi)容精彩豐呈，大家在航天航空館里了解人類探索星空奧秘的旅程，體驗(yàn)5D電影的奇妙；在3D打印室觀看學(xué)生們制作的作品，感受科技的發(fā)展與日俱進(jìn)；在紅十字生命體驗(yàn)館，學(xué)習(xí)居家逃生和急救的技能……參觀過程中，考察組成員與場(chǎng)館工作人員頻頻交流，詢問場(chǎng)館設(shè)施情況，一路對(duì)基地的環(huán)境設(shè)施、精神風(fēng)貌贊譽(yù)有加。
　　考察組成員對(duì)基地的熱情接待表示衷心感謝，一致認(rèn)為常州金壇中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地近幾年的成績(jī)喜人，東莞市中小學(xué)德育基地將參考借鑒常州金壇中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地的發(fā)展思路，多學(xué)習(xí)一些成功經(jīng)驗(yàn)。（鮑雨倩供稿）