為進(jìn)一步貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，落實幼兒園以游戲為基本活動的教育原則，引領(lǐng)全區(qū)幼兒園開展基于游戲現(xiàn)場的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料適宜性及兒童行為觀察的真實研究，日前，區(qū)課題組以建構(gòu)游戲為突破口，在住建委幼兒園開展了區(qū)域活動調(diào)研暨課題組活動，教師發(fā)展中心研訓(xùn)員袁英及課題組成員、業(yè)務(wù)園長等三十余人參加了此次活動。

　　活動中，該園就建構(gòu)區(qū)的創(chuàng)設(shè)工作作了簡短的交流發(fā)言，從創(chuàng)設(shè)前期的困惑到行動的兩個方面談了本園近期建構(gòu)區(qū)的改造，讓與會人員充分了解建構(gòu)區(qū)創(chuàng)設(shè)的過程。隨后，參會人員分成六個小組到班級進(jìn)行定點的區(qū)域調(diào)研工作。本次調(diào)研包括區(qū)域活動、建構(gòu)游戲、自主點心、小組自主學(xué)習(xí)等內(nèi)容。在建構(gòu)活動中，教師給幼兒提供了充分表現(xiàn)自己的舞臺,通過搭建物體、自由操作、觀察和實驗、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而發(fā)展幼兒的思維能力和個性、培養(yǎng)自信,促進(jìn)每個幼兒全面和諧的發(fā)展。教師的指導(dǎo)、幼兒建構(gòu)游戲的水平，讓與會人員對該園建構(gòu)區(qū)的創(chuàng)設(shè)有了一個全新的認(rèn)識。在一個小時的時間里，她們從建構(gòu)區(qū)創(chuàng)設(shè)的場地安排、材料投放、教師的觀察等各方面進(jìn)行深入細(xì)致的觀察研究。

　　跟蹤觀摩結(jié)束后，各組人員進(jìn)行了現(xiàn)場研討，組長進(jìn)行了點評，新城實驗幼兒園園長沈國梅、直溪鎮(zhèn)中心幼兒園園長符玲、薛埠鎮(zhèn)中心幼兒園副園長楊志梅圍繞建構(gòu)區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的投放、教師的指導(dǎo)、幼兒的發(fā)展等方面進(jìn)行了由淺入深的點評，指出幼兒園的硬件設(shè)施配備到位的情況下，更要注重教師軟件的提高，要從教師的指導(dǎo)出發(fā)，進(jìn)一步改變教師的觀念，做好在區(qū)域活動中，閉緊自己的嘴、睜大自己的眼、多看多想，給孩子游戲的空間，讓幼兒在與材料的互動中發(fā)展各方面的能力。

　　最后，教師們針對活動開展情況各抒己見，分析本班存在的問題及不足，同時也從自身指導(dǎo)、評價等方面進(jìn)行反思，梳理建構(gòu)游戲組織實施中的一些問題，從而促進(jìn)建構(gòu)游戲活動在該園更好地開展和實施。（嚴(yán)麗云供稿）