4月12日，江蘇省基礎教育前瞻性教學改革實驗重大項目“基于鄉(xiāng)村生活場景的育人方式變革”第十九次研修活動在西崗小學舉行。常州市教師發(fā)展學院院長潘小福、副院長商漢勇、研訓員陸衛(wèi)平，常州市教育科學研究院小學教育研究所所長蔣敏杰，區(qū)教師發(fā)展中心相關負責人，鄉(xiāng)村振興共同體學校的項目負責人和學科負責人，小學數(shù)學實驗項目基地校數(shù)學實驗項目組教師，楊曄名校長工作室成員及多個數(shù)學研究團隊共100余人參加活動。

與會人員參觀了該校數(shù)學實驗實踐展示活動，孩子們充分利用鄉(xiāng)村生活場景中的各類“器材”進行實驗，充分展現(xiàn)了大家的創(chuàng)造力和探索精神。西崗小學周任遠老師開設《圖形的放大》公開課，展示了當下該校對數(shù)學實驗教學的思考與實踐。蔣敏杰所長借班組織教學，呈現(xiàn)了一堂生動的數(shù)學指導課，讓鄉(xiāng)村孩子體驗了數(shù)學實驗的精彩。西崗小學校長楊曄以《在行動中改變》為題，匯報了該校在困境中如何從增加教師培訓、改變教學觀念開始，以特色作業(yè)和跨學科活動為抓手，逐步調動越來越多的孩子參與到數(shù)學實驗中來，提高學習數(shù)學的興趣、促進其全面發(fā)展的過程。活動最后，潘小福院長充分肯定了西崗小學在數(shù)學實驗教學上的嘗試，并就“數(shù)學實驗如何在鄉(xiāng)村學校落地生根”對項目學校和所有參會老師提出要求。潘小福指出，數(shù)學是嚴謹?shù)?/span>、抽象的、高度概括的，其本身是“無趣”的。但數(shù)學知識獲取過程可以是生動活潑的，是“有趣”的。推進數(shù)學實驗的目的是要讓數(shù)學學習過程生動活潑起來，讓孩子們喜歡數(shù)學。

通過本次活動，參會者共同見證了數(shù)學實驗在鄉(xiāng)村小學中推廣的潛力和前景，深入探討了數(shù)學實驗教學的理念和方法，分享了成功的實踐經(jīng)驗，為鄉(xiāng)村小學的數(shù)學教育注入了新的活力和動力。（于永剛）