11月1日，區(qū)教育局副局長(zhǎng)張五芳一行對(duì)直溪中學(xué)行政工作進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)，基礎(chǔ)教育科、教師發(fā)展中心相關(guān)負(fù)責(zé)人陪同調(diào)研。

該校校長(zhǎng)王勝匯報(bào)了自建昌中學(xué)和直溪初級(jí)中學(xué)合并為直溪中學(xué)以來的行政管理舉措和辦學(xué)愿景，從“合并”“整合”“磨合”“融合”四個(gè)方面，介紹學(xué)校發(fā)展情況及面臨的問題與挑戰(zhàn)。

基礎(chǔ)教育科副科長(zhǎng)朱春平對(duì)學(xué)校能充分結(jié)合實(shí)際，制定出適合學(xué)校發(fā)展的行政管理舉措，工作開展有質(zhì)量等方面給予肯定。針對(duì)兩校合并后如何“順勢(shì)而為”“審時(shí)度勢(shì)”“乘勢(shì)而上”，他建議，應(yīng)優(yōu)化制度、精細(xì)管理、抓住機(jī)遇，把兩校原有的制度做細(xì)做強(qiáng)，同時(shí)努力發(fā)掘本土化資源，實(shí)行課題項(xiàng)目化。

張五芳副局長(zhǎng)結(jié)合兩校辦學(xué)文化“誠(chéng)實(shí)”之特質(zhì)，從“誠(chéng)為德”“實(shí)為績(jī)”兩個(gè)層面對(duì)學(xué)校課程建設(shè)、行政管理、教育教學(xué)、師資隊(duì)伍、學(xué)生培育等工作提出了行之有效的建議。她希望學(xué)校能夠充分利用建昌和直溪的山水文化，與教育融合，“耿直如高山，誠(chéng)實(shí)似清溪”，打造有文化特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。（侯雪華）