2月13日，區(qū)未成年人成長指導中心湯曉梅老師為華城實驗小學全體班主任帶來了一場《SFBT技術(shù)在班主任心育工作的應(yīng)用》專題培訓活動。

堅持問題導向。培訓前，湯曉梅老師以問題為導向，針對華城實驗小學班主任“心育”工作中遇到的實際案例進行細致采集歸納，使本次培訓活動更具針對性。堅持策略解決。培訓中，結(jié)合各班主任提供的場景和案例，湯老師分享了“焦點短期心理咨詢”的策略和方法，為班主任老師在“心育”實踐過程中有效應(yīng)對學生心理健康問題提供了切實有效的指導。堅持場景互換。本次活動，湯老師堅持場景互換的培訓方式，利用場景互換、人物互換，引導班主任老師不斷探索和思考學生成長過程中真正的心理需求。

人人關(guān)注學生心理健康，人人都是學生心理健康教育的責任人，是當前華城實驗小學推進德育高質(zhì)量發(fā)展的重要課題，也是學校落實“立德樹人”的重要工作。學校將以此次培訓活動為契機，不斷提升班主任老師應(yīng)對學生心理健康問題的處置能力，用心呵護每個學生的健康成長。