近期，華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育教學(xué)聯(lián)盟召開了以“聚焦課程新風(fēng)標(biāo)、引領(lǐng)‘雙減’新航向”為主題的分析研討活動(dòng)。區(qū)教師發(fā)展中心相關(guān)負(fù)責(zé)人、各聯(lián)盟學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科教研組長(zhǎng)及班主任代表參加活動(dòng)。

華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校教導(dǎo)處陳文萃主任結(jié)合各聯(lián)盟校教育教學(xué)情況分析報(bào)告，借助大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)分析，對(duì)各學(xué)校、各學(xué)科之間的優(yōu)勢(shì)和不足進(jìn)行具體說(shuō)明，既關(guān)注校際與校內(nèi)的橫向?qū)Ρ?，也關(guān)注本學(xué)年與上一年的縱向?qū)Ρ?，切?shí)有效地落實(shí)了“擺事實(shí)，找差距；暴露不足，解決問題”的務(wù)實(shí)精神，并就下一階段如何提高聯(lián)盟校的總體教學(xué)質(zhì)量提出了切實(shí)有效的建議。

各聯(lián)盟校還分別就優(yōu)秀教研組建設(shè)、德育管理、優(yōu)秀班主任工作以及學(xué)生心理健康教育四個(gè)方面進(jìn)行了分享和展示，為各校之間相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步提供了契機(jī)。白塔中學(xué)作《善閱讀 樂表達(dá)》專題發(fā)言，結(jié)合該校語(yǔ)文教研組的實(shí)際情況，詳細(xì)闡述了“善閱讀 樂表達(dá)”的建構(gòu)背景和理念、內(nèi)容實(shí)施和策略、閱讀建議和評(píng)價(jià)。西崗中學(xué)介紹了關(guān)于理科教學(xué)中教學(xué)共生長(zhǎng)的故事，從教學(xué)中的實(shí)踐案例著手，強(qiáng)調(diào)了抓教育思想，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教育路徑。朱林中學(xué)的班主任管理工作經(jīng)驗(yàn)分享，強(qiáng)調(diào)要以身作則，起表率作用；要關(guān)注品德，樹正氣班風(fēng)；要感化學(xué)生，強(qiáng)同心團(tuán)隊(duì)，彰顯了以學(xué)生為本的教育理念和強(qiáng)立德樹人的教育目標(biāo)。匯賢初級(jí)中學(xué)作《打造積極班集體，做陽(yáng)光班主任》交流發(fā)言，提出要用陽(yáng)光心態(tài)塑造陽(yáng)光的心靈，用班主任的陽(yáng)光感染學(xué)生的陽(yáng)光。華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校從制度建設(shè)、課程引領(lǐng)、環(huán)境熏陶、檔案報(bào)告、團(tuán)輔心育五個(gè)方面介紹了學(xué)校的心理健康教育活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)要關(guān)注“雙減”背景下學(xué)生心理健康教育，并對(duì)下一步關(guān)注教師心理、家長(zhǎng)心理等教育活動(dòng)做了簡(jiǎn)要分析。

    區(qū)教師發(fā)展中學(xué)徐毅副主任肯定了本次會(huì)議精準(zhǔn)剖析、務(wù)實(shí)分享的會(huì)議精神，認(rèn)為此次會(huì)議做到了前后銜接、縱橫對(duì)比、德智齊抓、點(diǎn)面結(jié)合、冷熱兼?zhèn)洹?/span>針對(duì)各聯(lián)盟校下一階段的教育教學(xué)工作，他提出了中肯的建議，一要注重優(yōu)質(zhì)學(xué)生發(fā)展和教育均衡發(fā)展；二要重視數(shù)據(jù)背后的教育教學(xué)管理，更新教育觀念；三要推進(jìn)課標(biāo)落地生根，增強(qiáng)雙減實(shí)效性。他特別強(qiáng)調(diào)，教師們既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地，要立足課堂，以問題為導(dǎo)向，通過(guò)差異化教學(xué)，培養(yǎng)有創(chuàng)新能力、探索精神、核心素養(yǎng)的新時(shí)代少年。