6月8日上午，區(qū)教育局在新城實驗幼兒園舉行幼小銜接現(xiàn)場推進會。區(qū)教育局副局長吳芳、基礎(chǔ)教育科和教師發(fā)展中心相關(guān)負責人及研訓員、省市區(qū)結(jié)對試點園（校）分管校長、園長40余人參加了本次活動。

活動伊始，與會人員現(xiàn)場觀摩了新城實驗幼兒園戶外自主游戲和室內(nèi)區(qū)域游戲以及大班綜合活動《我的周日計劃》。交流環(huán)節(jié)中，省市試點園（校）的六位校園長圍繞“幼小銜接過程中，幼兒園和小學如何做到雙向支持”等話題進行主題發(fā)言并積極研討。區(qū)教師發(fā)展中心小學語文研訓員陳秋云老師以“看得見兒童”、“看得見課程”和“看得見教育”為切入點，圍繞“兒童視角、雙向互動、科學實施”三方面提出了幼小銜接工作的關(guān)注點；小學數(shù)學研訓員房小科則指出，所有老師既要尊重兒童是一個完整的人，也要承認兒童是不完美的，在幼小銜接工作中積極關(guān)注經(jīng)驗的對接和兒童的個性發(fā)展。

基礎(chǔ)教育科副科長符玲現(xiàn)場匯報了一年來全區(qū)“幼小銜接”工作的推進情況，帶領(lǐng)與會人員共同解讀《金壇區(qū)幼兒園與小學科學銜接實施方案》，使與會人員明確有效銜接工作思路和實施路徑。同時，她還對幼小銜接暑期培訓、區(qū)試點園（校）聯(lián)合制定幼小銜接工作方案、小學暑期完成一年級學期初適應性課程方案等工作進行了具體部署，為幼小銜接工作奠定了扎實的管理基礎(chǔ)。

吳芳副局長在講話中充分肯定了省市幼小銜接試點園（校）一年的實踐過程中取得的喜人成績。吳芳強調(diào)，幼小銜接工作重在把孩子的自主學習回歸其原來內(nèi)身萌發(fā)的好奇心、求知欲；要求各小學校長、幼兒園園長結(jié)合自身實際，深入開展課程研究，堅持科學導向、堅持雙向銜接、堅持改革創(chuàng)新，深刻領(lǐng)會幼小科學銜接工作的重要性和迫切性，扎實開展雙向銜接和聯(lián)合教研，把工作做深、做透，做出成效。