為深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，加強(qiáng)對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，薛埠鎮(zhèn)中心幼兒園立足本園實(shí)際，開(kāi)展了為期三周的“主題背景下區(qū)域活動(dòng)的實(shí)施”專題教研。

隨著幼兒園區(qū)域活動(dòng)的價(jià)值和功能日益凸顯，活動(dòng)區(qū)域的創(chuàng)設(shè)就顯得尤為重要。該園班級(jí)面積小、幼兒人數(shù)多，空間的合理布局尤為重要，這需要教師對(duì)區(qū)域合理安排、巧妙設(shè)計(jì)。因此，區(qū)域活動(dòng)改變了以往整齊擺放桌椅的形式，把教室分隔成若干個(gè)小區(qū)，形成相對(duì)獨(dú)立的活動(dòng)空間，并在每個(gè)區(qū)用圖文標(biāo)注活動(dòng)區(qū)名稱。在各區(qū)域設(shè)置時(shí)，做到科學(xué)合理，對(duì)需要安靜的閱讀區(qū)、操作區(qū)、美工區(qū)擺放在一起，并且要離吵鬧的音樂(lè)區(qū)、表演區(qū)、建筑區(qū)遠(yuǎn)一些。社會(huì)區(qū)中的“娃娃家”、“醫(yī)院”、“超市”可設(shè)置在相對(duì)靠近的地方，便于幼兒在活動(dòng)中的互相交往。此外，還充分利用走廊、陽(yáng)臺(tái)、寢室等空間，并且通過(guò)選擇幼兒喜愛(ài)的形象加以裝飾，創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)溫馨、舒適而又充滿教育內(nèi)容的區(qū)域環(huán)境，讓孩子在享受“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲“的環(huán)境教育中主動(dòng)和諧發(fā)展。

此次區(qū)域活動(dòng)專題研討活動(dòng)，除了集中教研，還開(kāi)展了全園區(qū)域創(chuàng)設(shè)展示活動(dòng)。各班把研討的內(nèi)容結(jié)合進(jìn)本班的區(qū)域創(chuàng)設(shè)，借助集體的智慧，提高了創(chuàng)新意識(shí)，使班級(jí)區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展得更加到位。