近日，河濱小學(xué)教科室相繼組織召開(kāi)了“校骨干教師工作室領(lǐng)銜人座談會(huì)”和“潛力教師團(tuán)隊(duì)”會(huì)議。

該校用自主申報(bào)和選拔的方式，成立了“護(hù)航工作室”、“勇健工作室”等七個(gè)以骨干教師作為領(lǐng)銜人的“教師草根工作室”，旨在發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，凝聚全體教師的人心與智慧，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合力，明確責(zé)任分工，促進(jìn)對(duì)話交流，避免職業(yè)倦怠，增強(qiáng)教師職業(yè)歸屬感和幸福感。

由近年來(lái)分配的年青教師組成的“潛力教師團(tuán)隊(duì)”，在教科室李晶主任的帶領(lǐng)下，每學(xué)期開(kāi)展系列活動(dòng)，力求讓每位成員達(dá)到“五個(gè)一”：即“讀好一本書(shū)、練好一手字、上好一堂課、寫(xiě)好一篇論文、做好一個(gè)課題”。該校借助“潛力教師團(tuán)隊(duì)”的建設(shè)工作，不斷深入推進(jìn)全校教科研工作的良性發(fā)展，致力打造精干高效的教師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)“以文化人”的教育目的。

 “骨干教師工作室”和“潛力教師團(tuán)隊(duì)”將作為河濱小學(xué)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體，形成促進(jìn)不同年齡教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的雙向培養(yǎng)模式，真正實(shí)現(xiàn)使教師和學(xué)校發(fā)展雙贏的目標(biāo)。