日前，陸衛(wèi)英鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培育站、常州市立項課題《“導(dǎo)、學(xué)、練”課堂樣式的行動研究》、《基于學(xué)生核心素養(yǎng)的“學(xué)評式”教學(xué)課例研究》課題組齊聚岸頭實驗學(xué)校，開展聯(lián)合研討交流活動。

來自岸頭實驗學(xué)校的鄒燕霞、指前實驗學(xué)校的曹昱兩位老師分別執(zhí)教了《圖形的旋轉(zhuǎn)》和《圖形的平移》兩節(jié)研討課。鄒老師以旋轉(zhuǎn)游戲的方式趣味導(dǎo)入，通過比較生活中常見轉(zhuǎn)桿打開、關(guān)閉的相同點和不同點，引導(dǎo)學(xué)生主動探究并找到物體旋轉(zhuǎn)的三要素。曹老師則以“問”導(dǎo)入，激趣啟思，讓學(xué)生在交流互動中感受物體的運動過程。課堂教學(xué)中，兩位老師教學(xué)內(nèi)容和方法各有不同，但都突顯了學(xué)生的主體地位，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，注重促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。

隨后，省特級教師、華羅庚實驗學(xué)校副校長孫保華以自身的成長經(jīng)歷，向與會老師作《路在腳下延伸》專題講座。孫保華激勵青年教師要注重以閱讀促寫作，以寫作促閱讀，在閱讀寫作中促成長，即在教學(xué)工作中學(xué)會將平時教學(xué)實踐中的“所見、所聞、所學(xué)、所想”記錄下來，積累素材，筆耕不輟，從而促進(jìn)專業(yè)成長。

區(qū)教師發(fā)展中心陸衛(wèi)英主任在總結(jié)中指出，呈現(xiàn)一節(jié)好的課堂，雖然站在臺上的是一個人，但這背后應(yīng)是一個團(tuán)隊的力量。她希望教師們能夠立足課堂多學(xué)、多思、多想、多寫，向著新常態(tài)下的精彩教學(xué)、精品課堂邁進(jìn)。（王彥  王洪方）