12月22日，為更好地探究適宜小班化教學的教學方法與教學模式，薛埠中學、白塔中學、茅麓中學三校聯(lián)合舉辦了以“小班化教學中學生自主學習能力培養(yǎng)”為主題的研討活動。三校的十位老師在七、八年級開設了五門學科的同題異構(gòu)課，四十余位老師參與了聽評課。

優(yōu)化小班化課堂教學是推進學生學習方式變革的緊要舉措，更是發(fā)展學生學力的有效保障。本次活動給全體與會老師提供了一個互相學習、取長補短的平臺，使老師對小班化教學模式有了更深入的認識，也為學校下一步小班化教學與管理質(zhì)量的進一步提升打下了堅實的基礎。

小班化是教育現(xiàn)代化的一個標志，也是教育革新的一個標桿。如何讓小班理念更加實效性的深入課堂，如何讓每一個孩子都受益，如何真正讓每一個差異都成為最好的教育資源，如何讓每一個孩子都成為最好的自己，這是三校在今后的小班化教學嘗試中需要不斷思考和孜孜以求的問題。