10月15日，常州市教科院副院長潘小福攜常州市小學各學科教研員一行11人，來到河濱小學對該校常態(tài)課教學、教研組建設、校本課程開設等情況進行專題調研。區(qū)教育局副局長潘建華、教育科和教師發(fā)展中心等科室負責人及各學科研訓員陪同調研。

上午，調研組聽取了語文、數(shù)學、英語、音樂、體育、美術、科學、信息、綜合、道德與法治共19節(jié)常態(tài)課，覆蓋了該校所有年級的所有學科。聽課結束之后，調研組成員分別與相關學科組教師進行深度交流，就教學理念、教學設計、課堂生成、學生主體、學科育人等多個層面，憑案析理、就課論道，并對今后教學過程中如何進一步貫徹教學理念、培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)和關鍵能力等方面提出了寶貴的指導性意見。

下午，調研組成員聽取河濱小學校長李繼鋒的專題匯報《行走在創(chuàng)建美好學校之路上》。李繼鋒圍繞“優(yōu)化育人環(huán)境，奠定發(fā)展基石；秉承品質追求，推進內涵發(fā)展；實施經驗分享，彰顯品牌效能”三個方面向調研組介紹了該校近年來對創(chuàng)建美好學校的踐行與思考。

反饋會上，各學科教研員對19位教師的常態(tài)課堂予以充分肯定：教學常規(guī)落實到位且有創(chuàng)新，教師基本功扎實且體現(xiàn)出一定的課程素養(yǎng)，學生主體地位凸顯且注重關鍵能力培養(yǎng)等。同時也針對課堂教學中的一些問題提出了指導性建議，尤其呼吁學校能夠為青年教師的專業(yè)發(fā)展提供更廣闊的平臺，引領更多的青年教師在最好的發(fā)展時期獲得更好地發(fā)展。

潘小福副院長從五個方面對該校的辦學品位及文化內涵給予肯定：“五美少年”培養(yǎng)目標鮮明，學校各項工作研究務實，學校環(huán)境優(yōu)美，課程建設豐富，學生活動多樣。為促進該校高標位的內涵發(fā)展，潘小福希望學校能優(yōu)化師資配置，在現(xiàn)有師資的情況下，調整優(yōu)化教師結構，加強道德與法治、綜合實踐活動、信息技術等專職教師隊伍建設，能夠在國家課程高質量實施方面建立質量標準評價體系。