自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。2019年9月6日下午，金壇區(qū)小學英語研訓員 錢荷琴 老師在教師發(fā)展中心六樓研訓室（1）組織召開了教研組長會議。全區(qū)小學各校教研組長，備課組長共計50多人參加了此次會議。

會議伊始，段玉裁實驗小學的 闞榮萍 老師給大家分享了《當中國紅遇上澳洲藍》為主題的研學心得。她首先從教學考評、診斷性教學、多元課程的選擇等方面介紹了澳洲的教育體系。其次，她分享了訪學見聞。她認為澳洲學生學習氛圍輕松愉悅、學習方式開放、評價體系科學、辦學條件實用、全員關注教育。最后，她從天氣、用餐、建筑、溝通等方面介紹了當地的風土人情。她還對比了中澳教育，指出澳洲的教育存在教育內容過于簡單、教學節(jié)奏慢等問題。

河濱小學 周維華 老師以自己親歷常州市小學英語基本功比賽作了 《成長是一場和自己的競賽》的精彩講座。比賽過程一路艱辛，一路修煉。周維華有感而發(fā)：基本功比賽的辛苦不言而喻，有時候也想放棄，去安心享受生活。但轉念一想，作為一名青年教師，趁自己現在還年輕，努力逼自己一把，去奮斗一下才知道自己的潛力有多大。最后，她提出：教師基本功的提升需要“思”、“學”和“研”。

華城實驗小學 溫貞云 老師以《豐富的英語活動 促進師生共成長》為主題，全面教研組活動和學生活動的開展。她提出形式多樣的教研活動方能促教師成長。華城小學英語組是一個21人組成的超大團隊，她們將活動分為分大組和小組兩類活動，活動形式包括理論學習、教學研討、論文學習和有些課例學習等。她還指出有效的學生活動能帶動學生的成長。她向大家全面介紹了2019年春學期華城小學開展的“Enjoy English. Show yourself”主題英語周。她們根據各年級孩子的身心特點，在三年級開展了“唱與做”，四年級開展了“寫與講”，五年級開展了“讀與演”，六年級開展了“誦與繪”。孩子的積極參與和英語老師傾情付出，使得全體華實小的孩子們對英語學習興趣盎然。

西城實驗小學 周燕芳 老師做了《聚焦“學科關鍵能力”，從常州市學業(yè)質量抽測說開去》 的英語學科質量分析。她指出此次調研，在考查基礎知識的同時也考查學生的理解、觀察及運用語言的能力，還體現了知識的層次性和循序漸進原則。她細致地給大家進行了試卷分析、試題分析。根據數據，她認為我區(qū)被測試6所小學平均成績超過了常州市。從檢測的情數據來看，周老師認為我區(qū)學生的基礎能力表現較好，但發(fā)展解釋和反思評價能力還有較大的提升空間。主要表現在：1.教師重結果，輕思維；2.教師的教學與生活脫節(jié)；3.學生的語篇意識不強；4學生英語閱讀單一；5.習作表達訓練不夠。根據反映出來的問題，她建議：1.要抓好基礎知識，強調理解和運用；2.要科學合理地使用教材，加強學生閱讀能力的培養(yǎng)；3.要充分發(fā)揮課堂教學的有效性，培養(yǎng)學生的語言運用能力；4.要關注后進學生的學習。

接下來，錢老師帶著大家一起學習了譯林版教材修改部分以及修改說明，同時一起學習了《文化自信視角下的小學英語文化教學策略》這篇文章。

最后，研訓員 錢荷琴 老師就2019年秋學期小學英語研訓計劃進行了細致地解讀。她還就本學期重點工作做了特別部署：1.積極參與英語年會論文的評比；2.確定以“phonics”為研討主題;3.精心準備五年級整班朗讀比賽；4.繼續(xù)開展區(qū)域活動展示。

秋日勝春朝，跬步致千里。錢老師提出：只有思想的滋潤，才會綻放出美好的靈魂之花。她帶著殷切的希望，鼓勵教研組長要發(fā)揮各自的主觀能動性和引領作用，加強英語教研組建設，讓學校的英語課程建設步入一個新的臺階！

                                     段玉裁實驗小學 唐輝供稿