5月15日，教育部華中師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心主任、博士生導(dǎo)師郭元祥教授的專家團(tuán)隊(duì)再次來(lái)到省華中，開(kāi)展了“深度學(xué)習(xí)的教學(xué)價(jià)值觀：學(xué)科核心素養(yǎng)”的專題指導(dǎo)。本次專題指導(dǎo)以數(shù)學(xué)教研組為研究對(duì)象，通過(guò)聽(tīng)課、研討和講座的形式進(jìn)行了深入指導(dǎo)。

當(dāng)天上午，省華中數(shù)學(xué)組史鶯和周加中兩位老師分別展示了兩節(jié)觀摩課。在評(píng)課環(huán)節(jié)，郭元祥教授和邵貴明教授對(duì)兩位老師的觀摩課分別進(jìn)行了專業(yè)的點(diǎn)評(píng)和深度的剖析，肯定了兩位年輕教師扎實(shí)的基本功，贊揚(yáng)了課堂學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。同時(shí)，兩位教授也圍繞“學(xué)科核心素養(yǎng)”結(jié)合“深度教學(xué)”的要求進(jìn)行了課堂“診斷”，針對(duì)學(xué)生主動(dòng)權(quán)的發(fā)揮等問(wèn)題提出了中肯的建議，提出了“深度教學(xué)”課堂整改的策略，希望老師們教正確的知識(shí)和正確的教知識(shí)。

下午，郭元祥教授以《課程知識(shí)的屬性及其教學(xué)表達(dá)》為主題作了專題講座。他強(qiáng)調(diào)，深化教學(xué)改革，必須進(jìn)一步轉(zhuǎn)變“知識(shí)觀”和“教學(xué)觀”，使課堂教學(xué)成為“深度課堂”，即具有理解性、建構(gòu)性、反思性、有效性的課堂。郭教授從多個(gè)層面為老師們解讀了“深度教學(xué)”的內(nèi)涵，實(shí)踐指導(dǎo)意義非常強(qiáng)。

據(jù)悉，2019年初，省華中與教育部華中師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心主任、博士生導(dǎo)師郭元祥教授團(tuán)隊(duì)簽訂了“深度教學(xué)（Instruction in Depth,簡(jiǎn)稱IID）”合作協(xié)議。根據(jù)協(xié)議內(nèi)容，本年度是建構(gòu)省華中深度教學(xué)改革的開(kāi)局之年，郭元祥教授專家團(tuán)隊(duì)每個(gè)月都來(lái)校開(kāi)展專題指導(dǎo)，從加強(qiáng)理論培訓(xùn)、研制學(xué)科教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、建構(gòu)全方位德育體系、開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)投入監(jiān)測(cè)與指導(dǎo)、開(kāi)發(fā)深度學(xué)習(xí)的個(gè)性化教學(xué)資源等五個(gè)方面著手，指導(dǎo)省華中的“深度教學(xué)”起好步子、找準(zhǔn)尺子、摸清底子、探索路子。