10月15日下午，洮西小學全體班主任和各學科骨干教師代表齊聚支部會議室，開展了以“自主學習策略”為主題的小班化教育沙龍研討活動。

沙龍中，老師們圍繞“理解、設計、實踐”小班化教育中的“自主學習策略以及實施過程中幾個誤區(qū)”這個主題展開了激烈的討論乃至爭論，不時迸發(fā)出思維的火花。孫紅霞老師的“學習目標可以自主選擇”，王照虎老師的“學習內容可以自主選擇”，王小俊副校長的“學習方式可以自主采納”，史文娟老師的“學習過程可以自主調控”，陳慧老師的“作業(yè)（或設計）可以自主選擇”……這些交流都讓與會者產生了共鳴。同時，與會者對自主學習實施的過程中，課堂調控不當、目標導向不強、面向全體不夠、教法優(yōu)化不夠、學法指導不力等方面要注意的問題達成了共識。整個研討活動，沒有長篇大論的贅辭，沒有高屋建瓴的闡述，有的只是來自教學一線的原生態(tài)的聲音。

據(jù)悉，為了更好的實施小班化教學，提升教學質量，洮西小學一直圍繞常州市十二五第二批備案課題《鄉(xiāng)村小班化提升教學質量的策略研究》展開研究。目前該課題已經進入研究的關鍵時期，下一步該校將圍繞提升教學質量，開展一系列的小班化行動研究。