為進(jìn)一步加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流合作，落實(shí)并強(qiáng)化“教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)”和“小班化教學(xué)常規(guī)”，進(jìn)一步提高教師教學(xué)能力，提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品質(zhì)，9月11日上午，儒林中學(xué)、堯塘中學(xué)一行35人來(lái)到白塔中學(xué)，三校聯(lián)合舉行了“教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)”主題交流研討活動(dòng)。

本次研討活動(dòng)主要分為兩個(gè)議程。儒林、堯塘兩中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)入白塔中學(xué)課堂，聽取上課老師的小班化教學(xué)觀摩課。與以往的校際交流不同，此次交流研討該校并未選派教師上課，而是依照課表安排教師隨機(jī)推門聽課。24節(jié)常態(tài)課，依舊呈現(xiàn)了小班化教學(xué)靈動(dòng)的課堂，體現(xiàn)了以人為本、關(guān)注差異、尊重個(gè)體、因材施教的教學(xué)探索，以及學(xué)生自主探究、小組合作模式的優(yōu)勢(shì)。

課堂觀摩結(jié)束后，三校參與研討的教師齊聚該校大會(huì)議室，交流學(xué)習(xí)各校教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)的經(jīng)驗(yàn)。白塔中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了題為《精細(xì)化常規(guī)管理》的特色匯報(bào)。從項(xiàng)目制定的精細(xì)化、項(xiàng)目實(shí)施的動(dòng)態(tài)化、課程資源整合、豐富第二課堂等四個(gè)方面，闡述了該校在教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)及完善小班化教學(xué)常規(guī)方面的相關(guān)舉措。其中預(yù)學(xué)案的使用，分層作業(yè)的設(shè)計(jì)，文科必須開設(shè)閱讀課，物理、化學(xué)必須在實(shí)驗(yàn)室授課等方面，得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。隨后三校教師以教研組為單位進(jìn)行分組交流，就教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)各項(xiàng)細(xì)則的落實(shí)、如何提高處理教材的能力、注重差異分類輔導(dǎo)、如何精心設(shè)計(jì)作業(yè)、精批面批等方面進(jìn)行了深入的研討。