在學校暑期培訓班中，河頭小學“早規(guī)劃、強課程、重實踐”，展現(xiàn)出一所農村小學追求個性化和品質化發(fā)展的良好發(fā)展態(tài)勢。

早規(guī)劃——為了積極做好開學各項準備工作，給教師一份精彩的回憶和美好的期待，學校行政早早開始了謀劃新一學年的暑期培訓工作。8月26日，全體教師相聚在熟悉的校園里，拉開了學校暑期培訓班的序幕。在這一天里，既有教師精彩的暑期故事分享，也有學校教育專題影視推薦欣賞《請叫我第一名》、《浪潮》。精彩的暑期故事讓大家體驗了教師生活的豐富多彩，深刻的教育電影讓大家理解了教育的本質和追求，為學校發(fā)展注入新的活力。

強課程——該校從實施“兒童閱讀”課程改革和“自主選修課程”以來，一路的躬行已經讓我們對“如何構建適合兒童發(fā)展的課程”多了一份實踐的認知和前期的感悟。在暑期培訓班中，張立俊校長為全體教師作了《學校應當是美好的》專題講座，再次從實踐層面回到理論的層面，重新審視和定位學校課程發(fā)展的基礎和未來，推動學校課程建設和學校教育品格的快速發(fā)展。

重實踐——學校黨支部積極開展“黨的群眾性路線教育實踐活動”，從活動動員到分組研討，從班子建設到民主提議，從自我批評到相互批評，學校全體教師和在職黨員在黨支部書記潘海平的帶領下，充分行使民主權利，積極發(fā)揮黨員的示范模范作用，為黨的“群眾性路線教育實踐活動”奠定了扎實的基礎。