日前，華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行了“十二五”課題結(jié)題鑒定展示活動(dòng)，來自全市中小學(xué)的教科室主任和學(xué)科骨干教師百余人參加了活動(dòng)。

金壇市“十二五”立項(xiàng)課題《童漫作文教學(xué)研究》和《初中語文閱讀教學(xué)中的板書設(shè)計(jì)研究》作為該輪課題代表，向全市同行匯報(bào)了課題三年來的研究歷程和取得的成果，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了結(jié)題鑒定。

“童漫作文”課題組成員周紅勤老師向大家呈現(xiàn)了童漫作文講評(píng)課《失眠的原因》。周老師在潛心研究學(xué)生習(xí)作的基礎(chǔ)上，從學(xué)生的需要和語用規(guī)律出發(fā)，精心設(shè)計(jì)了“錘煉——欣賞——新技”等教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生們?cè)谥芾蠋煹墓膭?lì)和引導(dǎo)下，錘煉了文筆，增強(qiáng)了習(xí)作自信心，培育了學(xué)生的文心。成員張春明老師代表課題組向大家匯報(bào)了課題組三年來的研究歷程，著重介紹了草根研究團(tuán)隊(duì)的建設(shè)、課題研究的特色和取得的喜人成果。

市研訓(xùn)中心副主任周怡和肯定了該課題的研究價(jià)值和研究成果，認(rèn)為該課題研究具備了四個(gè)特點(diǎn)：一是課題選題的針對(duì)性，二是內(nèi)容的開拓性和建設(shè)性，三是過程的探索性和實(shí)效性，四是成果的豐富性、創(chuàng)造性和普適性。他對(duì)課題的后續(xù)研究提出了建議：從童漫教學(xué)研究走向童漫作文課程研究；在課題拓展上，要從寫實(shí)走向?qū)懸?；要把握兒童教學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律，把研究重點(diǎn)放在課程體系的研究建設(shè)上來。

“初中語文閱讀教學(xué)中的板書設(shè)計(jì)研究”課題組成員朱小俊老師執(zhí)教了《桃花源記》，組長陳燕老師作了結(jié)題匯報(bào)。省特級(jí)教師、該校副校長張五芳認(rèn)為朱小俊老師的板書在整個(gè)課堂中的運(yùn)用，使得學(xué)生對(duì)《桃花源記》一文的解讀又上到了一個(gè)高度。而對(duì)于陳燕老師的結(jié)題匯報(bào)，她用“完整”、“翔實(shí)”“豐美”三個(gè)詞進(jìn)行了高度概括。同時(shí)，她也給課題組提了中肯的建議，比如要注意結(jié)題報(bào)告的歸整性和匹配性等。

據(jù)悉，三年來，華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校的23項(xiàng)“十二五”立項(xiàng)課題都能立足課堂，以課例為載體，把課堂與科研緊密結(jié)合，將學(xué)習(xí)理論與行為跟進(jìn)交互進(jìn)行，各個(gè)課題組都進(jìn)行了扎扎實(shí)實(shí)、富有成效的研究，取得了預(yù)期的成果。