為認(rèn)真落實(shí)課標(biāo)的精神，促進(jìn)我市小學(xué)生規(guī)范書寫水平的提升，同時(shí)為配合常州市競賽，4月20日，我們按計(jì)劃舉行了全市小學(xué)二、四年級寫字團(tuán)體賽。比賽面向全市所有學(xué)校的二、四年級學(xué)生，操作方式與往年一致。為了能客觀真實(shí)地反映我市小學(xué)的寫字情況，全面地了解我市小學(xué)生規(guī)范書寫的狀況，市教育研訓(xùn)中心進(jìn)行了嚴(yán)密有序的組織工作，保證了本次比賽成績的真實(shí)性。比賽結(jié)束后我中心組成了評審組，運(yùn)用“雙盲”的形式，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對于各學(xué)段寫字的要求為標(biāo)準(zhǔn)對每一張?jiān)嚲磉M(jìn)行二度評審，最終產(chǎn)生結(jié)果，充分體現(xiàn)評比的科學(xué)性與公平性。全市各校對本次比賽予以了重視，較多學(xué)校進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。在迎接比賽的訓(xùn)練過程中學(xué)生的規(guī)范書寫水平有了一定的提高，認(rèn)真的寫字態(tài)度和良好的習(xí)字習(xí)慣逐步養(yǎng)成。現(xiàn)將本次比賽的情況通報(bào)如下（具體成績統(tǒng)計(jì)、獲獎(jiǎng)情況見附件）：　　

本次全市二、四年級共有204個(gè)班級，8000多名學(xué)生參賽。二年級平均得分為7.98，四年級平均得分為7.54。華城小學(xué)、河濱小學(xué)、直溪小學(xué)、明珍實(shí)驗(yàn)學(xué)校等取得了優(yōu)異的成績。全市二、四年級規(guī)范書寫的整體水平有所上升，但校際、班級之間的差距依然存在。

在閱卷過程中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生整體書寫較好，整本書寫的整潔度、正確率高，寫字速度達(dá)標(biāo)，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成；大部分學(xué)生注意了筆畫書寫的過程，能通過觀察范字找準(zhǔn)字位，書寫中能突出主筆、大小適中，體現(xiàn)勻稱美。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，主要集中在：1.筆畫書寫不過關(guān)。如：橫畫豎畫沒有起筆收筆的過程，折畫或沒有頓筆提筆，或頓筆成圓角；捺畫或沒有腳，或捺腳的方向不對；豎鉤的豎畫不直導(dǎo)致字體傾斜；斜鉤的方向找不準(zhǔn)，致使字體不美觀。2.間架結(jié)構(gòu)不合理。有的同學(xué)筆畫書寫雖然規(guī)范但字的位置安排不合理，忽上忽下，忽左忽右，不能通過觀察范字?jǐn)[放字位，從而影響了整體的美觀。3.卷面不夠整潔。少部分學(xué)生有書寫過程中用橡皮擦拭、用膠帶粘的痕跡較重，影響了卷面的整潔度。4.用筆不正確。部分學(xué)生因用筆不當(dāng)導(dǎo)致筆畫過細(xì)（存在用自動(dòng)筆和水筆現(xiàn)象），整體書寫缺乏一定的氣勢。　　

最后，我們希望各校能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，在日常教學(xué)中真正重視寫字教學(xué)。通過分析本校學(xué)生的書寫狀況，采取有效策略，重視基本筆畫的練習(xí)和指導(dǎo)，重視對漢字結(jié)構(gòu)擺位的指導(dǎo)，重視課堂教學(xué)中對寫字的指導(dǎo)（每課可選一兩個(gè)具有明顯特點(diǎn)的范字進(jìn)行有針對性指導(dǎo)。），重視對方法的指導(dǎo)（教師要教給學(xué)生讀帖、描紅、仿影、臨寫的方法），真正幫助學(xué)生提高書寫水平，從而促進(jìn)我市學(xué)生規(guī)范書寫水平的整體提升。

　附：情況匯總　

金壇市教育研訓(xùn)中心小語組　　

二〇一一年六月十七日