——記小學(xué)語(yǔ)文新教師第二次常規(guī)培訓(xùn)　　

　11月14日　，寒意陣陣，卻擋不住新教師參加培訓(xùn)的熱情。在金壇市研訓(xùn)中心小學(xué)語(yǔ)文研訓(xùn)員陳秋云、孔蕙萍老師的帶領(lǐng)下，2012～2013年小學(xué)語(yǔ)文新教師18人（到會(huì)15人）來(lái)到市研訓(xùn)中心參加主題為“備課研修（二）”的專項(xiàng)活動(dòng)，這也是研訓(xùn)中心小語(yǔ)組擬對(duì)新教師進(jìn)行為期一年常規(guī)培訓(xùn)的第二次活動(dòng)。　　

本次活動(dòng)分為三個(gè)議程，第一個(gè)議程是關(guān)于“在閱讀教學(xué)中滲透識(shí)字寫字”專題研討，第二個(gè)議程是新教師代表分享“素養(yǎng)大賽”觀摩感受，第三個(gè)議程是全封閉環(huán)境下獨(dú)立完成一篇課文完整的教學(xué)設(shè)計(jì)。　　

在活動(dòng)開(kāi)始之前，孔老師和陳老師都以簡(jiǎn)短而具有力度的語(yǔ)言對(duì)新教師之前參加的常州市“在閱讀教學(xué)中滲透識(shí)字寫字”專題研討活動(dòng)進(jìn)行了梳理并提出她們的希冀?？桌蠋熛Ｍ陆處熌軌蚍e極主動(dòng)的謀求自身的發(fā)展。陳老師則希望新教師能夠克服客觀困難，有滋有味的做好教師這份職業(yè)。　　

第一個(gè)環(huán)節(jié)，就“在閱讀教學(xué)中滲透識(shí)字寫字”這一專題，各位新教師結(jié)合聽(tīng)課和自己的上課實(shí)踐侃侃而談，或就觀摩課談了對(duì)于精彩課堂的評(píng)價(jià)，或就這一專題提出了自己的疑惑和思考。大家均表示這次活動(dòng)令他們受益匪淺，同時(shí)也表現(xiàn)了在今后的教學(xué)中努力實(shí)踐該專題的姿態(tài)。在這一環(huán)節(jié)中，研訓(xùn)中心的兩位老師和各位新教師進(jìn)行了熱烈的討論，陳老師指出：“教師作為引導(dǎo)者應(yīng)在關(guān)鍵處、在難處引導(dǎo)孩子，創(chuàng)設(shè)適合孩子學(xué)習(xí)的活動(dòng)平臺(tái)，讓他們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)上輕松地接受?！笨桌蠋焺t指出：“孩子的識(shí)字能力是逐步形成的，要將漢字教學(xué)做的飽滿、有厚度?！?SPAN lang=EN-US>　　

第二環(huán)節(jié)，新教師代表?xiàng)盍璺季腿ツ暇┯^摩“第五屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽”和與會(huì)老師分享了她的感受。她就“朗讀展示”“書(shū)寫展示”“才藝展示”“課堂前30分鐘展示”四個(gè)部分談了自己的心得，總結(jié)為一個(gè)詞“嘆為觀止”。聽(tīng)了她的介紹，到會(huì)的新教師紛紛發(fā)出感嘆：要努力錘煉自己的基本功，提升自己的能力。這也是孔老師、陳老師精心組織這次為期一年的新教師培訓(xùn)的苦心和殷切希望所在。　　

第三個(gè)環(huán)節(jié)，15位新教師在不帶任何資料的情況下進(jìn)行了時(shí)長(zhǎng)兩小時(shí)的獨(dú)立備課。備課包括“教材解讀”“教學(xué)目標(biāo)”“教學(xué)重難點(diǎn)”“教學(xué)過(guò)程”“板書(shū)設(shè)計(jì)”五個(gè)板塊。在這一過(guò)程中，各位新教師都潛心鉆研教材，認(rèn)真精心備課，活動(dòng)的最后都上交了帶著自己獨(dú)立思考的備課詳案。　　

陳老師、孔老師都深深希望2012、2013年的18位新教師能在這一年的培訓(xùn)活動(dòng)中通過(guò)獨(dú)立的思考、激烈的討論、同伴的交流而獲得專業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展，讓我們潛心鉆研著并共同期待著。　　

(金城中心 陳清 供稿)