在3月的最后一個周四，“段力佩青年教師主動發(fā)展團(tuán)隊”活動如期開展。本次活動分成了兩個階段：走進(jìn)課堂，把脈問診。為了幫助才踏上教學(xué)崗位的徐璐老師能很快站穩(wěn)講臺，找出她在課堂教學(xué)中的不足之處，主動發(fā)展團(tuán)隊的9位老師手持團(tuán)隊“私人定制”的“課堂教學(xué)觀察記錄表”，走進(jìn)徐老師的課堂，有目標(biāo)、全方位對她的課堂教學(xué)進(jìn)行了把脈。沙龍會診，開具良方。為了使課堂教學(xué)評價更具科學(xué)性，王友忠老師在評課前先組織大家學(xué)習(xí)了“如何觀課、議課”，從理論層面對大家進(jìn)行了聽評課的技術(shù)引領(lǐng)。在隨后的研討中，大家秉承著實(shí)事求是的原則，真誠地向徐老師提出了教師如何為學(xué)生的學(xué)服務(wù)，改進(jìn)課堂的合理化建議。

團(tuán)隊顧問蔣守成、楊亦峰兩位校領(lǐng)導(dǎo)全程參與了此次活動，他們現(xiàn)身說法，鼓勵青年教師要時時充滿自信，堅守陣地，做好每節(jié)課的“總編劇”，將自己的成長立足于本團(tuán)隊和學(xué)科教研組團(tuán)隊的合作中，加強(qiáng)自我研修，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

據(jù)了解，朝陽小學(xué)為促使青年教師“一年站穩(wěn)講臺，兩年快速成長，三年成為學(xué)校骨干”，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展積蓄力量，在校長室指導(dǎo)下，組建了“段力佩青年教師主動發(fā)展團(tuán)隊”，由教科室統(tǒng)籌規(guī)劃每月的主題培訓(xùn)活動，給青年教師提供學(xué)習(xí)交流、自我反思的平臺。