為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，積極響應(yīng)全國(guó)和江蘇省關(guān)于加大教育援疆支持力度，深層次推動(dòng)新疆教育改革，增進(jìn)新疆克州與江蘇省的交流交往，近期，江蘇教育報(bào)刊總社在新疆克州阿圖什昆山育才學(xué)校開展了“數(shù)學(xué)專業(yè)媒體+數(shù)學(xué)名師團(tuán)隊(duì)”送學(xué)克州暨教育結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。江蘇教育報(bào)刊總社副編審、《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》主編邵林等一行16人、克州黨委組織部副部長(zhǎng)、江蘇對(duì)口支援新疆克州前方指揮部干部人才組組長(zhǎng)任向東、阿圖什市教育局黨工委副書記、局長(zhǎng)鮑林峰及克州部分州直學(xué)校教師代表參加了此次活動(dòng)。
　　開幕式上，《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》向州直小學(xué)贈(zèng)送了價(jià)值八萬元的《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》和優(yōu)秀科普童話報(bào)刊；蔣守成等三位江蘇省特級(jí)教師分別授牌阿圖什市昆山育才學(xué)校、克州實(shí)驗(yàn)小學(xué)、克州第三小學(xué)“新疆克州名師工作室”；克州實(shí)驗(yàn)小學(xué)等五所學(xué)校與包括我區(qū)朝陽小學(xué)在內(nèi)的五所江蘇學(xué)校舉行了結(jié)對(duì)幫扶簽約儀式，任向東對(duì)克州教育事業(yè)提出了殷切期望。隨后，江蘇教育專家一行為克州的教師呈現(xiàn)了兩節(jié)課和兩堂講座。省特級(jí)教師、朝陽小學(xué)校長(zhǎng)蔣守成執(zhí)教了《省刻度尺》，通過傳輸理性精神，啟發(fā)孩子的奇思妙想，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、自由探索的數(shù)學(xué)品質(zhì)，感受以少表示多的神奇之處，為后續(xù)學(xué)習(xí)優(yōu)選法和統(tǒng)籌中最優(yōu)化等問題服務(wù)。
11月30日，在《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》副主編孫士海的牽頭下，我區(qū)教育局教育科副科長(zhǎng)朱生群、教師發(fā)展中心副主任陸衛(wèi)英、朝陽小學(xué)校長(zhǎng)蔣守成等一行四人來到結(jié)對(duì)的克州實(shí)驗(yàn)小學(xué)。克州實(shí)小選拔了部分?jǐn)?shù)學(xué)骨干教師成為“特級(jí)教師蔣守成新疆克州名師工作室”的首批成員。在交流中，他們認(rèn)真聆聽了蔣守成有關(guān)工作室活動(dòng)開展方面的經(jīng)驗(yàn)。“工作室成員的目的就是要通過工作研究，不僅提升自己，還要通過研究的項(xiàng)目來推動(dòng)克州實(shí)小的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)走的更具品味，在克州乃至自治區(qū)有一定自己的位置。”“工作室的研究要服務(wù)于日常教學(xué)，使日常教學(xué)中的問題在工作室中得到解決。”蔣守成的一席話讓克州實(shí)小的每一位老師更加明確了要在工作室中開展研究活動(dòng)，必須要有項(xiàng)目，也就是主題。
　　朱生群和陸衛(wèi)英也為克州實(shí)小將來的發(fā)展提供了很好的建議。他們提出了更加具體的教學(xué)研究方法，即“研究教材，研究孩子，研究課堂。”“怎樣從日常教學(xué)工作中突破常態(tài)化的重復(fù)？”“定量分析應(yīng)該在反映教師存在的問題的同時(shí)，找出學(xué)生方面存在的問題。”同時(shí)也向克州實(shí)小指出了今后努力的方向，需要整合教學(xué)常規(guī)的系列資源。克州實(shí)小的數(shù)學(xué)老師認(rèn)為“提出問題—自主探索—搜集資源—序列交流—思維完善”是對(duì)他們將來的課堂教學(xué)的展開提供了很好的模型。
　　隨著“特級(jí)教師蔣守成新疆克州名師工作室”正式在克州實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛牌成立，朝陽小學(xué)將在與新疆克州實(shí)小結(jié)對(duì)幫扶中，以點(diǎn)帶面、以強(qiáng)帶弱，帶動(dòng)克州實(shí)小全體教師的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)克州實(shí)小辦學(xué)水平的整體提升。（教師發(fā)展中心）