為了傳承民族傳統(tǒng)文化，繼承本地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，11月2日下午，指前鎮(zhèn)社區(qū)教育中心聯(lián)合指前實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展了“非遺文化進(jìn)校園”教育培訓(xùn)活動，該校四、五年級近200名師生一起參與了活動。
　　培訓(xùn)活動邀請了江蘇省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目——指前魚燈的傳承人焦則奎和陸鎖龍為學(xué)生們講解了指前魚燈的歷史變遷以及為何要傳承和保護(hù)傳統(tǒng)技藝,并進(jìn)行了指前魚燈展示和現(xiàn)場互動，為學(xué)生們演示了技藝精湛的絕活，耐心地解答了學(xué)生們提出的問題，并指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行親身體驗(yàn)，現(xiàn)場氣氛十分活躍。
　　指前魚燈緣起于長蕩湖漁民的取兆討吉的習(xí)俗。魚燈活動發(fā)源于指前鎮(zhèn)蘆家村，是以象形魚為主要道具的一種傳統(tǒng)舞蹈，至今有120多年的歷史。它的表演主要是以“魚”為道具，用竹篾或鐵絲做魚骨支體、外裹魚皮彩布、內(nèi)裝燈飾而制作成各種象形“魚”狀。表演時，其道具分段或按魚態(tài)與人的軀肢巧妙聯(lián)動。在整個表演過程中，表演者都“頭動、尾巴搖”，其舞步和身姿始終像魚在水里那樣不停地游曳，顯得活潑俏皮，頗有情趣和觀賞性，其造型生動，扮相逼真，舞姿優(yōu)美，散發(fā)著濃郁的江南漁家水鄉(xiāng)特色，具有較高的藝術(shù)審美價值。保護(hù)好該項(xiàng)目，對追尋江南水鄉(xiāng)漁業(yè)文化的發(fā)展歷史，有著重要的研究價值。
　　這樣的非遺文化進(jìn)校園教育培訓(xùn)活動，以傳承和保護(hù)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——指前魚燈”為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，將本地的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入學(xué)校教育和學(xué)生生活，通過學(xué)生全方位、多角度的參與，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨(dú)特魅力和文化內(nèi)涵激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化認(rèn)同感。（史飛躍 田榮華供稿）

　　‘