3月27日上午，社頭幼兒園教研組醞釀已久的同題異構(gòu)教研活動(dòng)如期舉行。此次教研活動(dòng)由該園朱荷香和陳蘭英兩位老師，分別演繹了大班語言活動(dòng)《桃樹下的小白兔》，兩位老師通過不同的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)理念等詮釋了同題異構(gòu)的內(nèi)涵。朱荷香老師設(shè)計(jì)的課結(jié)合語言活動(dòng)的特點(diǎn)，注意分層引導(dǎo)，重點(diǎn)在解決幼兒的聽說能力方面的問題，主要以動(dòng)畫的形式完成語言領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)的活動(dòng)方式，非常新穎，幼兒很感興趣，活動(dòng)緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行，能夠?yàn)楹⒆诱宫F(xiàn)一個(gè)聲形并茂的角色形象，為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)想說、敢說、樂說的環(huán)境，有助于提高幼兒的聽說表達(dá)能力。陳蘭英老師的這一節(jié)課，導(dǎo)入設(shè)計(jì)極大的吸引了幼兒的注意力，通過讓幼兒先猜測再驗(yàn)證的方式還原故事情節(jié)的發(fā)展脈絡(luò)，使幼兒認(rèn)真觀察，根據(jù)畫面各種提示進(jìn)行大膽的猜測，并用自己的語言表達(dá)出來。

活動(dòng)結(jié)束后，老師們就這兩節(jié)課展開了研討，大家一致認(rèn)為本次活動(dòng)不僅僅是“對(duì)比”更是“交流互補(bǔ)”這兩節(jié)課各有特色，既有共同點(diǎn)，也有其不同之處。最重要的是這兩節(jié)課都能讓幼兒在輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，也進(jìn)一步激發(fā)教師對(duì)課堂的探索熱情,促進(jìn)每一位老師的專業(yè)化發(fā)展。