日前，2017年江蘇省小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)在無(wú)錫市連元街小學(xué)舉行，來自全省13個(gè)大市的27位選手參加了比賽（分為14節(jié)現(xiàn)場(chǎng)課和13節(jié)錄像說課），350余位代表現(xiàn)場(chǎng)觀摩。我區(qū)西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)杭靜老師代表常州市參賽并獲得省一等獎(jiǎng)的好成績(jī)（常州共兩人獲省一等獎(jiǎng)）。
　　比賽中，西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)杭靜老師執(zhí)教的《探秘“生命”繩結(jié)》設(shè)計(jì)巧妙，環(huán)環(huán)相扣，讓人耳目一新。整節(jié)課以豐富有趣的活動(dòng)貫穿整個(gè)課堂。以變魔術(shù)的形式，引出繩結(jié)，從認(rèn)識(shí)生活中的各種繩結(jié)入手，以學(xué)系“鞋帶結(jié)”和“接繩結(jié)”為契機(jī)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的熱情，鼓勵(lì)學(xué)生自主實(shí)踐，最后水到渠成，總結(jié)出學(xué)習(xí)繩結(jié)的四種方法。課堂上，學(xué)生們積極探究，利用原有的生活基礎(chǔ)，結(jié)合各自的實(shí)際需求，都找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。無(wú)論是牢固系鞋帶結(jié)的巧妙技法，還是接繩結(jié)的學(xué)習(xí)和驗(yàn)證，都充滿著智慧和情趣。學(xué)生們?cè)诓恢挥X當(dāng)中認(rèn)識(shí)到了繩結(jié)對(duì)生活的幫助，對(duì)我們生命的呵護(hù)。學(xué)生學(xué)得有趣，老師教得輕松，聽者收獲頗大，獲得了與會(huì)專家、同行的一致好評(píng)。
　　回顧本次比賽，杭靜老師取得的成績(jī)是她個(gè)人努力的結(jié)果，更是集體智慧的凝聚。每一位選手的背后都有一個(gè)默默付出的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)，選手課堂上所呈現(xiàn)的內(nèi)容也代表著一個(gè)地區(qū)對(duì)課程的理解與思考。從區(qū)賽到市賽再到省賽，前后歷時(shí)一年多，杭靜老師以她頗具特色的課堂駕馭能力脫穎而出，以常州市小學(xué)綜合實(shí)踐基本功競(jìng)賽第3名的身份參加了本次省賽。在整個(gè)歷練過程中，得到了該校領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持，更得到了常州市教研員孫美榮老師和我區(qū)研訓(xùn)員姚愛祥老師的多次悉心指導(dǎo)，以及我區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)中心組、課題組老師的多次觀摩討論。
　個(gè)人的成長(zhǎng)離不開團(tuán)隊(duì)的支持，更是區(qū)域內(nèi)學(xué)科建設(shè)質(zhì)量的體現(xiàn)。據(jù)悉，近幾年來，區(qū)教師發(fā)展中心一直致力于青年教師培養(yǎng)，建設(shè)了多個(gè)綜合課程團(tuán)隊(duì)，以點(diǎn)帶面進(jìn)行課題研究，課程推進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)，綜合類課程教師成長(zhǎng)迅速，成績(jī)斐然。近兩年，初中綜合實(shí)踐教師基本功比賽、評(píng)優(yōu)課均獲得常州一等獎(jiǎng)并代表常州參加省賽；小學(xué)綜合實(shí)踐基本功也獲得常州一等獎(jiǎng)并代表常州參加省賽；小學(xué)、初中勞動(dòng)技術(shù)課程教師基本功、優(yōu)質(zhì)課均代表常州參加省賽；小學(xué)科學(xué)代表常州參加江蘇省評(píng)優(yōu)課比賽更是獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在我區(qū)“金沙名師”評(píng)選中，綜合類課程小學(xué)品德、中小學(xué)綜合實(shí)踐、小學(xué)科學(xué)共有四人獲得“金沙名師”稱號(hào)。（教師發(fā)展中心）