10月24日，我區(qū)教育局教育科、教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人、小學(xué)研訓(xùn)員，以及各小學(xué)校長、分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任共170余人聚集在華城實驗小學(xué)，觀摩了該校在“優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理”方面的實踐與思考，分享了經(jīng)驗與成果。
　　近年來，華城實驗小學(xué)本著踐行“共享幸福完整的教育生活”的辦學(xué)理念，切實貫徹《金壇區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》、《金壇區(qū)教師發(fā)展中心研訓(xùn)工作計劃》等文件精神，以“優(yōu)化各項教學(xué)常規(guī)管理”為抓手，以“推進(jìn)華誠生長課程建設(shè)”為著力點,全面穩(wěn)步提升了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
　　課堂是學(xué)校教學(xué)工作的主陣地。該校以新教育實驗中提出的“構(gòu)筑理想課堂”教學(xué)理念為指導(dǎo)，努力創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，追求有效課堂與個性課堂。在課堂展示活動中，毛迎春、沈婧、陳洋等三位教師分別執(zhí)教了閱讀課《桂花雨》、數(shù)學(xué)課《觀察物體》和英語課《Unit4 hobbies cartoon time&checkout time》。她們的課堂，緊緊圍繞目標(biāo)，夯基礎(chǔ)，重延伸，重思考，將學(xué)生的紙筆訓(xùn)練滲透到課堂教學(xué)每一環(huán)節(jié)中，動靜結(jié)合，層層遞進(jìn)，思路清晰，扎實有效。華月曉、周瑋、于慧等三位教師分別執(zhí)教了音樂課《不能告訴你》、體育課《仰臥推起成橋》和美術(shù)課《像什么呢》。她們通過采用“情境設(shè)疑”、“啟智引導(dǎo)”、“示范模仿”、“評價激勵”的方法，做到以情激趣、以趣促動、以動促學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從直觀認(rèn)識到親身感知，由淺入深地學(xué)習(xí)與掌握技巧，達(dá)到事半功倍的效果。
　　在材料展示階段，該校展示了他們在優(yōu)化教學(xué)常規(guī)、提升教學(xué)質(zhì)量方面的一系列過程性資料。翻看著一本本材料，大家的共同感受是華城實驗小學(xué)的常規(guī)管理要求“精”、操作“細(xì)”、檢查“實”。
　　交流中，該校副校長龔海勝以“行動就有收獲，堅持才有奇跡”為主題，分別從“搭建常規(guī)管理舞臺——確保穩(wěn)步推進(jìn)，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理——確保扎實推進(jìn)，立足校本教研活動 ——確保全面提升，且歌且行追蹤反思——確保再次提升”等四個方面詳細(xì)匯報了學(xué)校優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理的實踐與思考、收獲和展望。
　　區(qū)教師發(fā)展中心主任曹少華向與會人員提出了三點建議：加強(qiáng)反思，確立新抓手；抓實常規(guī)，建立新常態(tài)；借鑒經(jīng)驗，創(chuàng)立新發(fā)展。區(qū)教師發(fā)展中心副主任陸衛(wèi)英希望各校通過抓教育教學(xué)的管理、方法和評價達(dá)到規(guī)范，鋪就走向自覺的行為路徑，讓規(guī)范施教成為學(xué)校的教學(xué)常態(tài)和老師的基本習(xí)慣；也讓師生能夠在有目標(biāo)、有路徑、有支撐、有規(guī)則，也有邊際的體制中實現(xiàn)自我，體驗成長。（韓云供稿）