日前，朝陽小學“段力佩青年教師主動發(fā)展團隊”開展了十月團隊活動。本次研修活動的主題是“怎樣規(guī)劃自己的專業(yè)成長”，不同于以往的是，這次活動別出心裁地采用了課程的形式來展開，豐富的內(nèi)容、多樣的形式不僅讓人耳目一新，團隊的每一位成員也都從本次活動中得到頗多收獲。
　　本次研修活動邀請省小數(shù)基本功競賽一等獎獲得者、涑瀆小學副校長楊曄結合自身發(fā)展經(jīng)歷給青年教師作了一次經(jīng)驗分享。楊曄圍繞“行走在路上”這一主題，從自身的努力和學校提供的機會這兩大方面談了她自身的專業(yè)成長規(guī)劃。從自身努力方面來說，她有三個值得青年教師們學習的地方：一是善于做計劃。通過計劃能夠將工作任務處理的井井有條，同時也能把握好心理的平衡；二是寫教學日記。養(yǎng)成寫教學日記的好習慣不僅能夠總結、反思平時的教育教學工作，而且能為之后的論文寫作積累素材，有效地促進自身專業(yè)成長；三是多上公開課。積極爭取上公開課鍛煉的機會，在一次次的實踐中不斷進步，不斷成長。除了自身的努力，青年教師的成長當然也離不開學校提供的機會，學校提供的平臺、許多優(yōu)秀教師包括師傅的悉心指導都是楊曄成長路上不可缺少的助力。
　　在聽取了楊曄的分享后，團隊成員分為三組分別就“教師專業(yè)成長最重要的因素有哪些，其中最核心的是什么”、“個人專業(yè)成長與團隊合作的關系”、“好教師的標準有哪些”這三個問題進行了探討與展示。
　　各組成員展開了熱烈的討論，并用思維導圖的形式展示了各自小組思考交流的成果：第一小組是從個人因素和環(huán)境因素來談論教師專業(yè)成長的重要因素，其中，他們認為成長過程中最重要的是個人努力；第二小組結合楊曄所談到的成長途徑認為，個人專業(yè)成長和團隊合作是相輔相成、缺一不可的，自身的努力是青年教師的成長的關鍵所需，而團隊的支持以及學校其他老師的指導與幫助也是不可或缺的；第三組認為要成為一名好教師，一方面要積極制定適合自己的專業(yè)成長計劃，主動學習，另一方面就是對自己要“高期待，嚴要求”，最后要能夠做到“課課反思，積累素材”，為提高自身教學水平和論文寫作水平奠定堅固的基礎。
　　蔣守成校長在講話中認為，楊曄的成長是不可復制的，但是她成長過程中的方法、心態(tài)包括工作的狀態(tài)都值得各位青年教師借鑒、學習的。楊亦峰副校長對青年教師的專業(yè)成長提出三點要求：做一名有目標的教師。選擇正確的方向對于教師的成長發(fā)展格外重要，對于青年教師來說最主要的就是確定“好好做老師，做一位好老師”這一目標，然后努力奮斗去實現(xiàn)；做一名有約束感的教師。有約束感不同于被約束，一名教師只有具有約束感，才能積極主動去完成相關的工作并從教書育人的工作中中獲得幸福感；做一名有責任感的教師。這一責任感包括對學生的責任和對自己的責任，對學生有責任感才值得被信賴，才會有擔當，而對自己的責任感就主要體現(xiàn)對自己的教育生涯有清醒的認識和規(guī)劃。（唐佳男供稿）