綿綿春雨，昭示著春的氣息。在這春暖花開之際，我們迎來了春的使者。3月25日下午，省特級教師、金壇市“文如其人”名師工作室領(lǐng)銜人陳文來到指前實(shí)驗(yàn)學(xué)校，為老師們送來了一場豐盛的精神大餐。

陳文首先引用榮格、余秋雨、吳伯雄對文化一詞的講述，并闡述了自己對于文化的獨(dú)特理解作為開場白，一下子就抓住了在場所有教師的心。隨后，他結(jié)合自己曾經(jīng)的工作經(jīng)歷詳細(xì)解讀了什么是“學(xué)校文化”，他認(rèn)為，作為一校之長，當(dāng)是這所學(xué)校的靈魂，不僅自己要站得高、看得遠(yuǎn)，更要引領(lǐng)所有師生也能高瞻遠(yuǎn)矚，從而形成自己獨(dú)具的“學(xué)校文化”。陳文還強(qiáng)調(diào)，在這個(gè)漫漫過程中，教師要展示出精神、擔(dān)負(fù)起責(zé)任。

最后，陳文還就課題的結(jié)題作了講授，并與老師們作了互動。他鼓勵(lì)年輕教師要學(xué)會思考、善于動筆、勤于反思。要當(dāng)一個(gè)好教師，更要當(dāng)好一個(gè)教師。

目前，指前實(shí)驗(yàn)學(xué)校的運(yùn)行已正式邁入軌道。在硬件條件居全市農(nóng)村學(xué)校前列的情況下，如何謀求軟件的更新與突破？這成了擺在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前的問題。堅(jiān)持走出去與請進(jìn)來，堅(jiān)持專家引領(lǐng)與個(gè)人自修；變“要我成長”為“我要成長”。相信，這“兩堅(jiān)持一改變”的原則一定會讓學(xué)校內(nèi)外兼修，從而獲得更大更快的發(fā)展。