每逢暑期，河頭小學工會都會組織老師利用假期閱讀一些兒童文學經典作品，了解各色童年生活，走進童年、童心、童趣、童真，更利于學校“閱讀+”課題的推進與研究，更利于教育教學的創(chuàng)新和發(fā)展。
　　今年暑期，老師們閱讀了《少年小樹之歌》、《諾福鎮(zhèn)的奇幻夏天》、《藍調江南》、《黑駿馬》、《狼獾河》等書，并舉行了專題讀書沙龍。全體老師分為三大組，圍繞著對書的整體評價以及最深印象，談讀書的收獲和體會。老師們聯(lián)系實際，各抒己見，暢談獨特見解及對教育教學活動的啟迪。
　　《藍調江南》中金曾豪對江南水鄉(xiāng)童年生活的細膩描摹，情境再現(xiàn)，令人遐想萬千，深受老師們的歡迎。怎樣將自然，樸實，平常的小事寫得生動形象，這本散文集給我們很大的啟發(fā)。“胸藏文墨懷若谷，腹有讀書氣自華”，多讀書，讀好書，好讀書，才能喚醒多彩生活感悟，自覺傳承文化精髓。
　　這些好書打開了老師們塵封的童年記憶，給人奇妙而熟悉的感覺。它豐潤了教師們的精神世界，也打開了認識兒童的另一扇窗。（徐鎖平供稿）