3月19日，河濱小學(xué)邀請(qǐng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的本土專(zhuān)家、“金沙名教師”徐鎖平來(lái)校講學(xué)。徐老師從歌曲《一串紅》談起，深入闡述了綜合實(shí)踐課程在學(xué)科建設(shè)中的重要性，并與該校教師一同分享了他從事綜合實(shí)踐活動(dòng)的心得體悟：綜合實(shí)踐活動(dòng)首先要改變的是教師。徐老師強(qiáng)調(diào)，作為一名合格的綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)老師必須做到“三個(gè)轉(zhuǎn)變”：由以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心；由以課本為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐曰顒?dòng)為中心；由以課堂為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫?shí)踐體驗(yàn)為中心；實(shí)現(xiàn)“四個(gè)改變”：改變現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容；改變教師的教學(xué)方式；改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式。在隨后的互動(dòng)環(huán)節(jié)，徐老師從教師的四個(gè)角色定位出發(fā)，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，運(yùn)用鮮活生動(dòng)的事例，解答了現(xiàn)場(chǎng)綜合實(shí)踐活動(dòng)老師教學(xué)中所遇到的困惑。

徐老師的講座內(nèi)容來(lái)源于教學(xué)實(shí)踐，淺顯易懂，簡(jiǎn)明實(shí)用，深受該校教師歡迎。據(jù)悉，該校2014年春學(xué)期教師校本培訓(xùn)較往年更加充實(shí)，不但有本土專(zhuān)家講學(xué)，還將組織教師進(jìn)行命題培訓(xùn)和畢業(yè)班試卷答題比賽。