促進(jìn)潛力生更好的發(fā)展是教育教學(xué)工作的一個(gè)難點(diǎn)，也是每位教師，尤其是每位班主任教師都無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在“質(zhì)量效益提升年”背景下，朝陽(yáng)小學(xué)將培養(yǎng)潛力學(xué)生的獨(dú)立人格，提高其全面素質(zhì)作為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)項(xiàng)目之一。

3月4日下午，朝陽(yáng)小學(xué)召開了潛力生座談會(huì)，蔣守成校長(zhǎng)圍繞“每天成功一點(diǎn)點(diǎn)”的辦學(xué)理念給潛力生解讀了“如何讓自己進(jìn)步最快”這一話題。蔣守成分別從明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、選擇正確的學(xué)習(xí)方法這兩個(gè)方面依托幾個(gè)通俗易懂的寓言故事給潛力生提出一些學(xué)習(xí)上切實(shí)可行的建議。同時(shí)，他也強(qiáng)調(diào)，“每天成功一點(diǎn)點(diǎn)”重在“每天”，貴在“堅(jiān)持”。

據(jù)悉，該校為了進(jìn)一步配合班主任和各學(xué)科的任課老師做好“潛力生”的培養(yǎng)工作，特別制定了“行政服務(wù)式參與下的潛力生培養(yǎng)計(jì)劃”，每個(gè)班都有行政人員作為聯(lián)系人，每學(xué)期要和聯(lián)系班級(jí)的“潛力生”進(jìn)行兩次談話，了解其學(xué)習(xí)、生活情況，每學(xué)期至少要聽每個(gè)聯(lián)系班級(jí)4節(jié)課，觀察班級(jí)“潛力生”的課堂表現(xiàn)，并主動(dòng)向班主任、任課老師了解其狀況。結(jié)合教育局“家訪”計(jì)劃，作為聯(lián)系人的行政人員將配合班主任的家訪工作，進(jìn)一步走近潛力生，更好地做好幫扶工作。為了激發(fā)潛力生學(xué)習(xí)的熱情，該校從2014年春學(xué)期起將對(duì)被確定“潛力生”的學(xué)生的學(xué)業(yè)情況、學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行跟蹤研究，每學(xué)期末評(píng)選“單項(xiàng)進(jìn)步獎(jiǎng)”、“全面進(jìn)步獎(jiǎng)”和“進(jìn)步之星獎(jiǎng)”。