2月20日下午，區(qū)教育局召開(kāi)2025年春學(xué)期全區(qū)初中教學(xué)暨九年級(jí)工作會(huì)議，區(qū)教育局何麗華副局長(zhǎng)，基礎(chǔ)教育科、教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人、相關(guān)學(xué)科研訓(xùn)員以及各初中校分管教學(xué)副校長(zhǎng)、九年級(jí)分管主任參加會(huì)議。

會(huì)上，常州萬(wàn)能達(dá)公司工作人員介紹了AI大模型助手及校本化資源庫(kù)在教學(xué)診斷過(guò)程中的應(yīng)用；薛埠中學(xué)、匯賢中學(xué)圍繞“九年級(jí)教育教學(xué)管理”“精細(xì)化管理在教學(xué)中的實(shí)施路徑”等作交流分享；教師發(fā)展中心劉繼中總結(jié)了2024年秋學(xué)期九年級(jí)教育教學(xué)工作情況，布置了本學(xué)期教學(xué)工作；教師發(fā)展中心副主任徐毅從九年級(jí)備考角度，強(qiáng)調(diào)方向要明、過(guò)程要實(shí)、管理要真；基礎(chǔ)教育科副科長(zhǎng)朱春平指出，教學(xué)管理需朝著規(guī)范化、精細(xì)化、高效化方向發(fā)展，確保依標(biāo)而行、因材施教，從而實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的提升和效率的增加。

何麗華從宏觀層面闡述了畢業(yè)班工作三張表的構(gòu)架方法，中觀層面提出了學(xué)校內(nèi)部及集團(tuán)校間結(jié)構(gòu)化管理的合理化建議，微觀層面介紹了目標(biāo)管理、多元激勵(lì)、分層教學(xué)、家校共育等具體路徑，并從數(shù)據(jù)化、人性化、動(dòng)態(tài)化、協(xié)同化四個(gè)方面對(duì)教學(xué)工作提出了新的期望，為畢業(yè)班工作提供了全方位指導(dǎo)。